六年级语文(岞山小学).doc

第二学期期中质量检测题六年级 语文（90分钟）等级一、看拼音写词语，相信你一定能书写正确、美观。（12分）nu y zhng rng dun lin fi cu jngbngjinzhng（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) kng b yn jn ch chung chu y fng yng r zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、火眼金睛。（7分）1、“虚”在字典中，查部首( )，解释有：a、空虚（跟“实”相对） b、徒然，白白地， c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心 理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。 虚度年华（ ） 座无虚席（ ） 弹无虚发（ ） 虚张声势（ ） 乘虚而入( )“兜”字第七笔是（ ），查音序是（ ）。2、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来。（3分）莫名奇妙( ) 坐无虚席（ ） 捕天盖地（ ） 语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 安然无羔（ ） 3、我能把下面句子中画线的部分换成成语。 （4分）(1)、后来才知道，在这极其危险的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。 ( )(2)、巫女的面具是半黑半白，象征其当面一套，背地一套的性格。（ ）（3）、种树人言辞诚恳，情意深长地说:“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。” （ ） (4)、那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是好的东西太多，来不及欣赏。（ ）三、精彩回放。（28分）1、（ ），有再来的时候；（ ），有再青的时候；（ ），有再开的时候过去的日子如（ ），如（ ）；我留着些什么（ ）呢？我何曾留着些（ ）？2、一儿曰：“（ ），及日中则如盘盂，此不为（ ）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，（ ），此不为（ ）？”3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（ ）。为（ ）；替（ ），替（ ），就比（ ）。我们的同志在困难的时候，要（ ）。中国人民正在受难，我们（ ），我们要（ ）。只要我们为（ ），为（ ），我们这个队伍就一定会（ ）。4、（ ）曈曈日，总把（ ）。 至今不会天中事，（ ）。5、我希望有一天，（ ），将我连这（ ），我应该在（ ）！四、积累运用。（6分）1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句。2、如果你想鼓励你的好朋友要多实践，才能获得成功。你想送一句怎样的名句给他呢？3、用“沉”字组词，再选词填空。(2分)李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。4、发挥想象，补充句子。（2分）春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她 。五、魔术变变变。（按要求变句子）（3分） 1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。 2、改成夸张句：这里真安静啊！ 3、改为间接引语：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” 六、阅读鉴赏。（14分）（一）种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。 1、给句子中加点的词选择恰当的含义。（1分） A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 B不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。 C老天下雨是算不准的。 （1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。（ ） （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。（ ） 2、对文中画线句子含义理解正确的一项是（ ）（1分） A桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 B人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。 3、理解句子。（2分） 在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 就桃花心木而言，“很少的养分”指（ ），“巨大的能量”指（ ）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（ ）。这是一种（ ）的表达方法。 （二）免费而珍贵的礼物多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。/ 第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）/ 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。/ 1根据上下文，理解带点的词语。（2分）突发奇想： 微不足道： 2给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）3文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（2分） 4短文已经分段，请写出第二段的段意。（2分） 5读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。（2分）我的感想： 我的“礼物”： （三）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显出 呈现 出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪过的眼睛。啊，露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠！露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。1、 把文中括号内恰当的词语用“”标出。2、 本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 .3、 用“ ”标出表现“露珠精神”的句子。4、 下列句子用了什么样的修辞手法？在括号里写出。（1）、它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。 （ ）（2）、露珠多像夜空中璀璨的繁星。 （ ）（3）、每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）5、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵。”这句话中，“