榆林校本研修.doc

榆林市教育局文件榆政教发2014176号榆林市教育局关于开展中小学教师校本研修学分认定工作的通知各县区教育局、高新区教育局，局属有关单位：为做好全市中小学教师校本研修学分认定工作，按照榆林市教育局关于印发的通知（榆政教发201469号）安排，结合全市中小学校本研修实际，现就相关事宜通知如下：一、教师申请。中小学幼儿园教师校本研修学分认定以榆林市中小学教师校本研修学分认定表为依据，逐项认定，累计积分，教师每学年度校本研修总分值为100分，86100分为优秀等次，7685分为良好等次，6075分为合格等次，60分以下为不合格等次。合格以上等次每年按10学分记入中小学幼儿园教师继续教育证书，视为完成年度校本研修任务，可以参加职称评定、岗位聘用和评优树模等相关活动；同等条件下，以优秀、良好、合格、不合格为序。申请认定的教师填写榆林市中小学教师校本研修学分认定申请表一式四份（教师个人、学校各留一份，上报市、县教研室各一份，见附件1）和榆林市中小学教师校本研修工作报告单一式一份（见附件2），将各类材料汇编成册，报学校校本研修学分认定领导小组办公室； 教师申请要在每年7月10日前完成。二、学校初审。学校校本研修学分认定领导小组要根据本校实际，组织专人对教师校本研修情况进行初审。审查中，看是否有计划、有记载、有总结，内容与主体是否一致，提交材料是否真实有效。审查后签署初审意见，并以校汇总，将申请表、报告单及汇总表报县区教研室。学校初审要在今年7月20日前完成。三、县区复审。县区教研室要组织专人对教师校本研修情况和学校初审情况进行复审。复审时，看学校初审意见是否客观公正，教师申报材料是否规范。复审结束后，在教师申请表上签注复审意见，并将本县教师申请校本研修学分认定情况以县汇总，填写榆林市中小学教师校本研修学分认定汇总表（附件4），报市教研室段静同志处(材料留本县教研室备查，汇总表电子版发在）。县区复审要在每年7月底前完成并上报。四、认定登记。市直属学校和全市当年参加一级教师以上（含一级）专业技术职务评审的由市教研室负责认定学分；其他均由县区教研室负责认定学分。市教研室将根据各县申报情况，在深入县区实地查看的基础上进行考核认定。考核认定结束后将全市校本研修学分认定情况汇总后报市教育局备案，市教师继续教育中心负责登记。市教研室考核认定要在每年8月底前完成。根据工作实际，今年8月份前只认定参加一级教师及以上等级专业技术职务评审教师提交的校本教研任务，其他教师年底前进行认定。五、工作要求1、加强组织领导。各县区教育局、相关单位要成立校本研修学分认定工作领导小组，夯实责任，明确规程，加大舆论宣传，做好统筹谋划，切实搞好校本研修学分认定相关工作。2、严格资料管理。教师要对本学年的校本研修原始资料进行归类整理，按榆林市中小学教师校本研修学分认定表罗列顺序建立专档，上报学校进行审核。学校可建立教职工校本研修电子档案，进一步规范校本研修资料整理工作。 3、开展专门培训。市教育局将于7月上旬组织专家对全市校本研修学分认定工作进行专门培训。各县区、各单位要在市级培训的基础上，开展二次培训，深入宣传各项政策，确保校本研修学分认定工作顺利开展。联 系 人：李 平联系方式：3593195附件：1.榆林市中小学教师校本研修学分认定申请表2.榆林市中小学教师校本研修工作报告单3.榆林市中小学教师校本研修学分认定考评表4.榆林市中小学教师校本研修学分认定汇总表 榆林市教育局 2014年6月25日附件1榆林市中小学教师校本研修学分认定申请表内容信息姓名性别学校继教证书编号职称电话项目申请事项提供材料申请认定分数实际认定分数初审复审认定研修主题研修计划活动记录研修专题讲座示范教学课题研究学习笔记 “大家访”记录班主任校本教材编写指导青年教师听评课记录研修总结研修成果论文发表情况（人民教育、陕西教育及陕西教育科研、榆林教研、县级教育刊物）论文交流获奖情况教学能手评审情况现代教育技术类、自制教具类、指导学生作品类教学成果情况研修学时（培训）考评等级合计学校初审意见 审核人（签字） 学校（公章） 年 月 日县区复审意见 审核人（签字） 县教研室（公章） 年 月 日市考核组考核意见组长（签字）年 月 日附件2榆林市中小学教师校本研修工作（封面）报告单研修 人 员：工作单位：联系方式：校本研修报告单填写须知榆林市中小学教师校本研修报告单为教师校本研修学分认定材料封面，申请人要结合自身研修实际，逐项完善认定相关材料。1.本报告单为教师一学年内校本研修活动的完整记录，由教师个人填写后报学校初审，作为教师个人校本研修学分认定的依据。2.研修主题要认真选定，选题要小、实、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要详实。3.申请材料用word输入，所填文字均为小四号仿宋体，用A4纸双面打印）。4.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。研修教师信息姓名性别年龄学历（照片）工作单位继教编号联系电话邮箱教育格言 个人工作简历校本研修工作计划研修主题研修时间研修内容研修安排备注校本研修活动记录研修项目过程性材料备注要提供可信文字或视频、音频佐证材料，方可登记分数。 校本研修工作总结研修总结备注研修工作总结要对照研修计划简要回顾，说明研修计划完成情况，取得的主要研修成果、存在问题及今后工作安排。校本研修成果成果名称过程性材料备注提供附件：发表的复印刊物封面、目录、文章；获奖的复印证书或文件、文章。校本研修学时登记（培训情况）备注要标注清楚研修时间、地点、学时，完成情况等相关内容。附件3榆林市中小学教师校本研修学分认定考评表姓名工作单位项目考评标准及要求分值实得分研修主题主题突出，贴近教学，具有研修的必要性。5主题明确，贴近教学，有一定的研修价值。3-4有主题，但与教育教学实际结合不紧，可研可不研。1-2无主题0研修计划目标明确，设计科学，方法得当，安排合理。10目标明确，设计合理，方法适当，安排详细。8-9围绕主题确立研修目标，但计划安排不够细致。6-7有计划，但与主题不符，计划粗略。1-3活动记录主题突出，按计划有序推进，过程性支撑材料记载详实，规范完整。35-45紧扣主题，按计划有序推进，有过程性支撑材料，但不够规范。25-34围绕主题，按计划实施，但佐证材料不完整。15-24主题不够突出，未按计划完成研修任务。1-14研修总结工作扎实，按计划完成研修任务，有阶段成果、存在问题及今后举措。8-10工作认真，按计划完成研修任务，阶段工作成果清晰可鉴。6-7能如实反映研修计划完成情况，并对今后研修工作提出思路。4-5简单回顾研修工作1-3研修成果成果显著，学分达8分以上17-20成果突出，学分达6分以上