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文档简介

18科学学习回顾 教学设计教学设计思想:本课旨在鼓励学生将四年来所展开的科学探究活动进行分类总结,进一步归纳探究,在此基础上总结所学的一些基本方法和技能,为今后的科学学习奠定坚实的基础。教学目标:一、科学探究目标1能归纳出科学探究的活动的基本类型。2能梳理出科学探究的方法和过程。3能用多种方法获得信息和整理信息。二、情感态度与价值观目标1能运用多种方法进行科学探究。2能体会到科学探究方法和技能的作用。三、科学知识目标1能说出科学探究的基本环节。2能知道科学探究技能的种类。教学重点和难点:归纳梳理科学探究的基本方法和技能。教学方法:学生回忆为主,教师讲授为辅的互动教学法。教学媒体:多媒体设备。课时建议:2课时。第一课时教学过程:(一)导课讲述:从学习科学课的第一天起,我们就像科学家一样,通过各种科学探究活动,发现一些科学知识,并尝试着利用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题。今天,我们做一个回顾和总结,看我们学到了什么。(二)新课教学活动1:丰富多彩的科学探究活动1回忆所学科学课的内容回答问题。(1)我们进行过哪些科学探究活动?(2)这些活动分哪几类?(3)你对每一类中的哪几个活动最感兴趣?2从你的回忆中,你发现了什么?讲述:尽管探究活动有着不同的类型,但是,科学探究的基本过程是一致的。3科学探究过程。一个完整的科学探究过程分六部分:(1)提出问题。(2)猜想、假设与预测。(3)制定计划。(4)观察、实验、操作或搜集整理信息。(5)思考与结论。(6)表达与交流。4选择一个你感兴趣的活动,按照上述的六步探究过程,对一个科学探究活动过程进行分析。5交流。板书设计:第十八课 科学学习回顾一个完整的科学探究过程分六部分:(1)提出问题。(2)猜想、假设与预测。(3)制定计划。(4)观察、实验、操作或搜集整理信息。(5)思考与结论。(6)表达与交流。第二课时教学过程:(一)导课回忆上节课内容:科学探究的过程。(二)新课教学活动2:我学会的一些技能1讲述:在科学课上,我们通过各种活动,不仅学到了丰富的科学知识,而且掌握了一些基本的技能和方法,这些技能和方法对我们今后的学习是非常重要的,让我们回顾在以前的学习活动中是怎样运用这些技能的。2学生回忆所学知识,体验技能和方法的运用。3教师总结图表技能的运用。(1)曲线图(2)柱状图(3)扇形图(4)概念图4布置任务。任选一组自己在活动中获得的数据,尽可能分别用以上不同形式的图表表示出来。5翻开书P88,看图说说从图中我们会有哪些发现?综合运用技能:(1)观察(2)推理(3)预测6讨论:怎样写出一份完整的研究报告书?板书设计:第十八课 科学学习回顾1

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