2010学年上学期九年级期末考试参考答案(已预评).doc

2010学年上学期九年级期末考试参考答案（已预评）题目分值参考答案及评分说明13B 注意 印刷厂打错，发窘（jing, i 上面不是一横而是一点，已发通知）【A觅（n）食 拮据(j) C 滞（zh）碍 D阔绰(chu) 庖(po)官】23C 文采藻饰 要诀33D 惨绝人寰的意思是：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点,世上少有。形容酷刑、屠杀等造成的严重悲惨后果。43D 句子主干是设计者是年轻人。【A没有主语；B搭配不当，价格下降不能用倍；C前后矛盾，“达到”和“近”矛盾】53C用语强烈霸道，让顾客不愉快。64答案示例：（1）绿色亚运，有你有我！（2）为生活为亚运，请您减少碳排放。【本题言之成理语句通顺3分，符合字数要求1分。超过3个字以上扣一分】7（1）3A簌簌衣巾落枣花 7（2）5只吹的水尽鹅飞罢；只恐双溪舴艋舟；五十弦翻塞外声；弓如霹雳弦惊；此先汉所以兴隆也。7（3）2臣本布衣，躬耕于南阳85怅：失望。 广：扩充 挠：屈服 诣：拜访 信：通伸，伸张【要写通什么，什么意思，不完整不得分】93C “都”的意思。【A行：征发的行列。行（xn）动词，行卜，占卜；B以：因为。 认为。 D之：动词，到。 之：代词，指扶苏。】104（1）正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。【关键词：会适逢、正巧遇上、碰巧 度估计。划线的意思要翻译出来。2分】（2）第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相（互相以目）示意看着陈胜。【关键词：往往 指目，可译为用手指指点点，用眼睛看着陈胜。划线的意思要翻译出来。2分】114舆论准备有两个：（1）丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中；（2）吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装做“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”。【本题也可以简括为：丹书置鱼腹，狐鸣鬼火。（或：置书鱼腹，篝火狐鸣）意思达到即可，字数长短不限。每点2分，共4分】125苏轼时年四十却自称“老夫”流露出被贬职后内心郁积的情绪。【或者：流露出被贬职后抑郁不得志、郁闷、失落、失意等相似意思的词语，2分】说自己老夫聊发少年狂，以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已（少年狂气、不服老）的英雄本色。【意思相近即可，3分】136过去现在外貌年轻美丽（答豆腐西施、或者擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄亦可）2分“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规、使用”（只回答“细脚伶仃的圆规”亦可）2分语言未听其言爱搬弄是非，爱唠叨（或尖利、刻薄、巴结、奉承等）。动作终日坐着 2分顺手牵羊偷“我”母亲的手套。（或“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚”） 2分性格安分守己自私、尖刻、贪婪、势利、泼悍、放肆、泼辣。（以上几个词达到其中两项即可）【以上答案可用原文词语也可以概括，但要符合题目简洁准确的要求。意思相近即可，不要死抠字眼。】146得分点：三方面的要素3分+关键3分=6分答案示例：创造性思维必需的要素有：渊博的知识（丰富的知识、知识的积累等亦可）。运用知识去不断探求新思路。（如何运用知识亦可）持之以恒地进行各种尝试。（留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实亦可）其中如何运用知识最关键。154这方面指：“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。（或必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒的进行各种尝试。） 【见教参整体把握，2分】例子：古登贝尔克将两种毫不相干的机械组合起来发明出新产品。（或：古登贝尔克把葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术）【语言表述内容相同即可，2分】说明：只写“古登贝尔克发明了印刷机和排版术。”给1分163群英会蒋干盗书。【以下答案也可供参考：蒋干做说客不成盗军机中计】（注明：主语可以是蒋干也可以是周瑜，如：周瑜智用离间计，可得3分）176（1）这里周瑜的笑是假笑，故作热情挽留，逐步实现他的离间计。3分（2）这里的大笑充满豪气，是对一切劝降企图的严正警告（或者：是对一切劝降企图的蔑视）。3分说明：写出“暗示、警告、震慑”均可【本题能够答出以上意思即可，文字上的表述可以不同】186答案示例：原因：周瑜窥探曹军水寨，见其布局得法，防范森严，不禁大惊，深感蔡瑁、张允对东吴构成了威胁。【或者：周瑜登高观望，见西边北军的火光接天，领略了蔡瑁、张允训练的军队的强大，不由得心惊。】3分，说明：答出周瑜的害怕、担忧和曹操兵力的强大就可得3分，若只答出其中一点，得2分，只写“北军灯火之光”不给分。作用：这句话为下文群英会蒋干中计做了情节上的铺垫。3分。【或者：作者为一场斗智交代了背景，设置了矛盾。】如果学生没有答出铺垫或交代背景设置矛盾的作用，回答“正因为心惊，周瑜才及时抓住了机会，利用蒋干实现离间计，除掉了蔡瑁张允。”给2分，或只写出为下文做铺垫，引出下文给1分，写“统领全文”0分。196答题结构：具体分析3分+性格特点3分=6分答案示例：1.蒋干从自信满满，到意外中被周瑜看破目的，再到被周瑜的豪言壮语吓得面如土色，最后偷军机逃回曹营，看得出他是一个眼高手低、志大才疏（气粗心浮，平庸无能、自以为是、自负、心思不缜密、考虑事情不周密、冲动鲁莽、自信但心浮气躁、胆小等类似词语皆可）的人。2.“昂然”表现蒋干的自信满满，“愕然”表现出蒋干意外之惊，“面如土色”则看出他对周瑜警告的害怕，最后中计盗书回去交差。他是一个平庸又自以为是（气粗心浮，平庸无能、自以为是、自负、心思不缜密、考虑事情不周密、冲动鲁莽、自信但心浮气躁、胆小等类似词语皆可）的人。说明：以上性格特点的词语写出一个给2分，写出两个给3分，写“贪生怕死、奸诈狡猾”0分。203D 这句话是周瑜临终前说的。2160见中考评分标准。本题难度不大，发挥自由。注意以下几点：1 审题：可以是具体的事情，比如做饭其实很简单、助人其实很简单，也可以是精神品质的，勇敢其实很简单、坚持其实很简单等等。题目补充不通顺扣题目的2分，不要在内容中重复扣分。2 内容：关键在于写出具体的内容，不可以泛泛而谈。比如一味的说勇气是什么是什么是什么而没有具体的事情（事例）支撑，属于内容单薄，内容单薄的文章在二等文末三等文左右的水平。但只要有事情或者事例就不属于这种情况。3 考场作文不要期待学生们都能写出精彩纷呈的文章，按照作文评分标准，内容真实完整就应该给二等文，带有真实情感抒发的给予一等文。内容不完整的（包含没写完的）给三等文。4 语言：提倡朴素真诚的文风，对卖弄文字却没有实际意义（不知所言）的给二等文以下（含二等文）。语言围绕内容打分，可以是内容的上下一等或者同等，不可以跨等。比如内容二等，语言可以是一等三等不可以四等。5 结构完整，字数符合要求给满分，这一点大部分学生都应该得到。对没写完文章或者字数不够的酌情扣分。6 文面：反复出现的错别字扣一分，文面有乱涂画的酌情扣分，有涂改但用了标准的修改符号的不扣分。最关键的是：不要随意