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第二单元复习 师友结伴同行科目思想品德上课时间主备原丽萍年级八年级班级姓名辅备自主梳理：1、闭锁心理的危害：使我们的 ，使自己 ，难以融入集体中，影响自己的学习和工作，不利于自己的 。2、保持开放的心态：要认识闭锁心理的危害， ， ， 。3、交友的益处：友谊带给我们温暖、 、和 ，让我们感受生活的美好。4、交友的原则：（1）交友是一个 的过程，给予与分担必须是双向的。（2）交友要 ， ， ， ， 。（3)交友要坦诚，在原则面前一定要坚定，不能以 为代价维持所谓的友谊。（4）我们要 ， ， 。5、男女生正常交往的意义：（1）可以增进对异性的了解， ，完善自己的个性，促进身心健康发展。（2）可以扩大 ，锻炼 。（3）可以学习如何适应社会对 的要求， 等。6、男女交往应注意的问题：（1）既要 ，又要 。（2）既要 ，又要 。（3）既要 ，又要注意交往的 。（4）要 ， 地与异性同学交往。7、正确处理男女生之间的情感：（1）需要 、 。（2）在徘徊时，需要 自己的 。在反思中学会选择，学会 。（3）在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。8、在与异性交往中要学会自我保护：增强 ，掌握 ，以及我们的 ，是对自己最好的保护。9、师生交往的重要性：师生交往时学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的 ，而且影响我们的 。10、老师在我们成长过程中的作用：（1）老师是人类文明的 ，教给我们 ，帮助我们掌握 。老师被誉为 。（2）老师教给我们思考方法，让人产生 的愿望。（3）老师以 影响 ，以 唤醒 ，老师的巨大力量在于为我们做出榜样。11、爱师的原因：老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师是我们的 。12、新型师生关系的特点：新型的师生关系建立在 的基础上。在这种关系中，师生之间 、 、 、 。老师是我们学习的 、 和 ，是我们的朋友。13、与老师交往的前提： 是一切交往的前提。 ，理解产生信任。14、与老师沟通的方法：（1） ，从老师的角度看问题。（2） 老师的 。（3） 老师的 。重点研讨：1、辨析：A师生要和谐，关键靠老师。 B 构建和谐师生关系，主要靠学生。(1)这两种观点都是片面的。（2）和谐的师生关系要建立在人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的基础上。（3）构建和谐师生关系，需要师生双方共同努力。老师要以高度的责任心教我们知识，教我们做人的道理；学生要尊重、理解老师，原谅老师的错误，主动与老师沟通。归纳总结：1、怎样共筑师生情感桥梁?(1)良好的师生交往是师生双向沟通的结果，主动沟通是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。(2)主动与老师沟通，还需要掌握一些有效的方法。从老师的角度看问题，即学会换位思考，化解师生的矛盾与冲突；正确对待老师的批评和表扬；原谅老师的错误；礼貌待师。2、怎样正确对待老师的表扬和批评?P523、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。但在现实生活中，在与老师的交往中，也有不愉快和烦恼的时候。如被老师当众点名批评，被老师误解，老师在讲授知识时出现错误 (1)当你遇到这样的事情时，你是如何处理的?主动和老师沟通，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，通过沟通，从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，从而最大程度地理解老师的想法和做法。同时，还需正确对待老师的批评，理解老师的批评是爱护、是鞭策，也是期待。对待批评，要做到有则改之，无则加勉。另外，还要原谅老师的错误。“人非圣贤，孰能无过”，作为普通人，老师不可避免地也会犯错误。当老师有错误时，我们可以采用恰当的方式指出他(她)的错误。(2)你认为从学生自身来说，怎样构建和谐的师生关系？了解老师，尊敬老师，把老师视做自己的良师益友。主动、善于与老师沟通。掌握一些有效的沟通方法：如从老师的角度看问题，原谅老师的错误，正确对待老师的批评和表扬等。达标检测一单项选择题1一个刚从灾区转来的女孩，寄养在姨妈家。这个女孩反应敏感，性格孤僻，课间常常一个人坐在座位上发呆。针对这个女孩的心理，下列说法不正确的是：（ ）A她的心理是一种闭锁心理 B她具有乐观开朗的心态，但摆脱不了自卑恐惧的情绪 C她的心理如果不设法调整，只会使自己的“人际关系树轮”萎缩，陷入孤立 D 她的心理是青少年到了一定年龄阶段常会出现的正常心理现象2楚天都市报2008年5月9日报道：武汉工程大学流芳的泰塑学生公寓6栋708宿舍，今年18岁的贺某和凶手龚某均为该校计算机科学与技术系的学生。二人因为一双臭袜子发生口角，在宿舍内推搡，龚某顺手拿起桌子上的一把水果刀，朝贺某的腹部捅了一刀。贺某受伤后，虽即时送往医院急救，但终因伤势过重，不幸身亡。这一事实说明：（ ）A他们之间只是同学，不是朋友，不需要明智而谨慎地把握友情 B交友是一个平等互惠的过程，臭袜子没人要，所以二人会有如此悲惨的结局 C他们作为同学、室友，没有做到宽容他人、尊重差异、加强沟通，才会酿成如此悲剧D要乐交诤友、不交损友，慎交朋友3要避免在与异性交往中受到伤害就应该：（ ）学会自我保护，自尊自爱，明辨是非，自觉抵制不良诱惑 增强自我保护意识 掌握自我保护的方法，假如遇到危险情况，运用智慧巧妙地与对方周旋，巧发求救信号，寻求外界帮助，必要时还可运用法律手段保护自己 学会自律A B C D 4学校是我们的主要活动空间，师生交往是学校生活的重要内容。我们每天都与老师生活在一起，根据你的观察和了解，你认为老师的工作特点是：（ ） 工作时间长，很辛苦。 工作对象是众多的学生，事务杂。 工作负有创造性，劳动强度大。 工作简单粗糙，有教材、参考书，照本宣科就行。 A B C D 5在努力构建社会主义和谐社会的今天，你认为新型的师生关系应该是：（ ） 以民主平等为基础的关系 尊师爱生，“亦师亦友”的关系 心理相容，教学相长的关系 以生为本，一切服从学生“上帝”的关系A B C D 6你认为右图同学这样做的理由在于：（ ）老师有一颗金子般闪闪发光的心 在失败时，老师鼓起我们前进的风帆 在成功时，老师与我们一起分享成就和喜悦 在犯错误时，老师耐心细致地拨正我们前进的航向 在取得点儿成绩就骄傲时，老师是我们的清醒剂 老师是我们的良师，也是我们的益友A B C D 二观察思考题1课堂上，老师每次提问的时候，一位同学总是举手，可是，老师叫他起来的时候，他却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。老师问他为什么要这样，他说，如果老师提问时不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，这个老师就和他有了这样一个约定：当他真会答的时候就高高举起左手，不会答的时候就举起右手。渐渐地这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问。后来，这个原本极有可能在太多的潮笑中沉沦的孩子，成了一名优秀的工程师。阅读材料后回答：（1）“这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子”为什么后来会“成了一名优秀的工程师”？你从中得到了哪些启示？（2）你觉得这是一种什么样的师生关系？这种师生关系对师生交往有何积极影响？2校长在检查老师办公室时，无意中看到办公桌上一位女孩写的周记。这位女孩在周记中写道：“我的同桌嬉皮笑脸的，像个小姑娘。不行，得和他划清界限。听妈妈说，她那时候读书是长条课桌，男生和女生在课桌中间划一条三八线，谁越界就对谁肉吃肉(“揍”的意思)。我要和他划