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文档简介

课件解说稿尊敬的各位领导，大家下午好！一、首先我先来说说：利用课件教学的优点：1、 激活动机，提高学习兴趣。2、 突破教学重难点，优化课堂教学过程。3、 加大信息量、提高课堂教学密度。2、 接下来，我要出示一个我教学过程中使用的课件来进行解说，本课的主题是围绕时间来学习非整点的表达法及动词短语在Its time to 句型中的使用.新课伊始：首先播放歌曲 数字歌主要的目的是激发学生的学习兴趣。同时，为新课做好铺垫。因为学习时间的表达法要用到数字1-60.听是一种感知。所以接下来我设计一个数学练习题。英语老师开始上数学课了。学生们会觉得很有趣。让学生在感到耳目一新的同时，无形中练习了数字1-60.然后通过学生的好奇心，来猜猜手表上的时间。因为之前学过整点的时间表达法，所以先出示几个整点，学生们会很容易说出来，然后突然出示一个非整点，学生说起来可能会出现加点钟的错误。我正好抓住这个契机，给他们讲解整点和非整点表达法的区别，然后出示几个非整点让学生进行练习。同时出示之前学过的句型，Its time for 加名词/名词短语，和非整点表达法进行综合练习，复习的同时也是为了学习Its time to 句型时，可以让孩子们进行对比学习，进而突破教学难点。而接下来的就是我怎样突破教学重难点的过程了。首先利用设疑让同学们猜猜这个女孩是谁，给他们提供人物的身体，挡住人物的小脸，学生们很快就能猜到。满足了他们的成功感受后，再通过教科书中提供的教学情景出示教学重点：四个动词短语。分别为 get up go to school go home go to bed.学习短语的同时，通过情景借机学习句型Its time to 然后把动词短语运用到句型中。让学生体会介词 to 后加动词短语的使用过程。学完四个动词短语后再出示一个游戏来练习动词短语的发音，来突破教学重点。感受学生已经成功掌握发音后，再出示一个对比练习，让学生学会介词for 和 to 使用时的区别。这样就在无形中突破了教学重难点。3、 学会了这些还不够，为了加大信息量，提高课堂教学密度。我把本单元的故事放到这节课中，出示两个问题让学生通过问题听故事看视频。解决实际问题。这样能大大锻炼孩子学会的知识在生活中进行实际的应用，培养孩子们的综合运用能力。通过故事信息，然后再拓展愚人节的来历。让学生懂得愚人节可以和同学、朋友、亲人开玩笑。重点是教育孩子玩笑不能开大了，免得犯了不可挽回的错误。4、 然后让学生自己总结本课学会的内容，接下来我给他们布置两个作业。短语的书写、句型的应用。5、 课上到这个时候就进入了尾声，最后出示谚语：时间就是金钱，
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