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文档简介

课题1欢迎到我家乡来课型新授课课时2总第910课时教学目标（重难点）1 结合家乡地图，查找本地、本省以及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。2 了解试图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。3 能够清楚的表达自己的见解。教材分析 “欢迎到我家乡来”为本单元第一个活动主题，包含两个主题活动，“看地图找家乡”，和“我做小导游”。学情分析 学生对地图有一定的了解，但不详细，对自己的家乡的认识也是较肤浅的，教学时针对问题教学。教学准备学生搜集地图，了解地图知识，了解家乡。板书设计1 欢迎到我家乡来看地图找家乡我做小导游教学过程学习过程设计意图活动一：识图1 出示一张中国地图，请学生说说对地图的了解，交流信息。2 他能告诉我们什么？3 了解地图方向、比例尺、图例的知识。4 找一找自己的家乡。活动二：了解行政管理区域的划分。1学生了解行政管理区域的划分。2 写一写、填一填。3你能用县或社区地图介绍自己的家乡吗？ 学生出示自己搜集的地图，向同学介绍自己对地图的了解。学生回答。学生读课文了解。学生读课文了解。学生写一写、填一填自己家乡的信息。学生小组介绍。第二课时对地图有初步的了解。知道自己的家乡在哪儿。使学生了解行政管理区域的划分。会初步介绍自己的家乡。教学过程学习过程设计意图活动一：观察地图 将搜集到的地图悬挂在教室的墙壁上，让学生分组选择地图，仔细观察，在组内交流怎样介绍自己的家乡。活动二：介绍家乡活动三：整理信息听完各组的介绍后，综合信息，整理成“我的家乡”解说词。要求表达清楚，语言流畅。活动四：说说收获学生分组选择地图，仔细观察，在组内交流怎样介绍自己的家乡。各组选派一至两名小代表，用地图介绍家乡情况，其他同学可以补充。学生听完各组的介绍后，综合信息，整理成“我的家乡”解说词。请学生谈谈自己的收获，教师小结。了解家乡，学习介绍家乡。培养学生的
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