冀教版六年级英语上册第十二课.doc

希望小学集体备课教案纸六年级 英语 学科 二 单元 2012年 8 月 23 日科 目英语课 题Lesson 12 : How Many Are There ?课型新参加人六年级全体英语教师主备人温晓琴地点教具课件等录音机，课件教学目标1、 知识及能力目标：学生能够理解名词的复数并能灵活掌握和运用规则名词和不规则名词的复数形式。 2、 过程与方法：利用游戏复习和引入规则名词的复数，避免语法学习的枯燥。 3、 情感态度：通过游戏的引入，激发学生的英语学习兴趣。教学重点学生能够掌握不规则名词的复数形式。教 学难 点学生能够掌握和在句中灵活运用名词的复数。教学过程教 学 程 序 与 策 略个 性 化 修 改1、.Greeting : Hello ,class ! How are you today ? How is the weather ? 2、 New concepts 设置情景 （教师可根据实际情况来设计。本课我设计了一个为汶川地震灾区儿童捐物的情景。教师出示课件，课件上出示了几个图形，分别是铅笔，但是看起来像一条直线，邮票看起来像一个正方形，盘子看起来像一个圆，裙子看起来像一个三角形。由这几个图形变化成小朋友们所捐的物品。这样设计可以复习到上一课当中的图形单词，以旧带新。） 1. 出示课件 T: Hi, class . What shape does it look like? (一条直线) S：It looks like a line.（教师再说） T ：Now ,whats this ? S : It is a pencil . (出示更多的直线，变成铅笔) T；Now, what are these ? S：They are pencils . (从而引出规则单词变复数的形式，用同样的方法，复习正方形引出stamp .这样的形式不仅新颖而且同时可以复习上一课学过的知识，加强了课与课之间的连续性。) b.Play a game : “WHANTS WRONG” to review nouns that form regular plurals . Here are some nouns that form regular plurals that the students already know : book, chair, girl , boy , desk , school , teacher , eraser , pencil , pen , marker , arm , ear , eye , leg , hand , finger , toe ,apple , banana , orange , stamp （教师可以提前做一些单词卡片，把他们贴在黑板上，让学生找出这些单词变复数时的错误。）出示课件 T:Hi , class . What is this ? (圆形) S： It is a circle . （教师放大圆形，变成一块盘子） T ：Now ,is this a circle ? S : No, it is a dish . (出示更多的圆形，变成盘子) T；Now ,what are these ? S：They are dishes . (从而引出规则单词变复数的形式，用同样的方法，复习三角形引出dresses .) Write “bus , box, watch”on the blackboard . b.Tell Ss the word end in x ,s, sh , ch , they need to add “es” , and pronounce /iz/ . So : dish - dishes bus - buses box - boxes watch-watches T : There words get bigger with an es at the end . T :Class .有多少人为灾区捐款捐物啊。 Only one man ,one woman and one child ? S : No . T : So many good hearted men , women ,and children donate their things for the area . （引出 men , children , women .） man -men woman - women child - children T : Here are some words you know .Do they get bigger with an s or an es ? No! d. Play the audiotape and the Ss read these words after the tape .e。Play a game.(让学生可下准备一些名词单数的单词卡，同桌之间相互联系)教学过程作业设计：1、让学生自己找二十个名词并把它变成复数形式。（全体同学）2、背会课文。能说出名词单数变复数规则。3、背会It is never too late to mend.(亡羊补牢，为时不晚)六、Blackboard design：板书设计Lesson 12 : How Many Are There ? (1) pencil -pencils