北师大版小学上册.doc

北师大版小学品德与社会-电子课本-三年级上册目录 一 温暖的家 1我长大了 2爸爸、妈妈抚育我 3我懂事了 4健康生活每一天 二 快乐的学校生活 1我和小伙伴 2我们爱学习 3我们的班集体 4我们遵守规则 5我心中的老师 三 生活中的你、我、他 1我们生活在一起 2为我们生活服务的人 3爷爷、奶奶好 4友爱残疾人 5我们都是同龄人四年级上册扉页目录版权页 一 走进美丽的家乡 站在高高的山岗上 从地图上看家乡 二 家乡的故事 展览室里故事多 从家里带出来的历史 说不完的家乡故事 三 家乡，我为你骄傲 从家乡看祖国 扎根在家乡的传统 建设文明富裕的家乡五年级上册目录 一 寻根问祖 1文明的曙光 2伟大的发明 3杰出的智者 二 可爱的祖国 1我们生息的国土 2沿着江河走下来 三 我们同有一个家 1走进民族大家庭 2炎黄子孙的心愿六年级上册扉页目录版权页 一 我们健康成长 品格的试金石 不可丢掉的传家宝 成长中的快乐与烦恼 二 为了建设新中国 站起来的中国人民 劳动者的荣耀 三 腾飞的中国 春天的故事 国家的主人 在世界舞台上北师大版小学六年级上册品德与社会教材分析一、本册教材介绍 本册教科书的编写依据,根据课程标准中的规定：“知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。”“学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的黎运友方法，提高适应能力。”“理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。”“知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。” 二、教材分析-教科书的特点和难点 特点： 1、力图贴近学生的生活经验，并将传统的道德教育融入其中； 2、教科书的呈现方式，体现了结构创新、主题构建、精选范例的原则； 3、力求突出重点，立足学生能够从现实生活中自我寻找教育题材，自我升华； 4、教科书为教师的教学留有充足的空间，并通过提示不同的学习指导方式，以便于教师着力于学生学习方式的转变。 难点：本册的难点集中在第二、三单元。概括如下： 1、内容头绪较多，需要教师把握好逻辑关系。如第一单元的三级课题。 2、涉及历史的内容相当集中，而且这一部分历史离现在生活并不遥远，是孩子们爷爷、奶奶那辈人世经历的历史。 3、但是，这几十年的历史变化，却是中国最有传奇色彩、可谓翻天覆地的历史。即使是成年人，也只是对一些重大事件留有部分印象。但作为学校教育和“课标”规定又理应让学生知道。 4、对大多数学生而言，很难理解他们和爷爷、奶奶甚至是爸爸、妈妈小时候生活状况之间的鲜明反差。特别是对其背后的原因，要达到“标准”要求是不太可能的。 三、教学建议 1、首先，阅读教学参考用书的缩样稿，上面比较详细地分析了编者的设计意图，从中我们可以了解到如何处理教科书的重点部分。 （1）如果仅就教科书备课，可以按照单元阅读一遍，重点理解学习课题的设计思路，并在此基础上做出自己的教学方案。 （2）进入第三级题目时，就开始设计具体的教学方案了。 2、备课的中心是安排教学的程序。当然，这个程序的制定不是教师杜撰的。它需要三个条件：理解教科书的结构；了解学生的生活实态和经验；掌握必要的教学策略。 3、品德教育当寓情于理，移理于情，切忌说教。 4、课程标准规定：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 5、探究学习的展开。 6、拓展学习的资源 7、给教师的建议 8、对于第二单元最后部分的总结性课题，教师可以运用多种处理方式，如举办单元学习壁报、诗歌朗诵会等，将学生的情感集中激发出来。 9、第三单元主题是对学生进行爱国主义和民族自豪感教育。旨在通过呈现改革开放20多年来，我国在经济、政治、对外关系、社会生活方面的成就，激发学生的爱国情感。所谓“四大件”的变迁，既是单元的导入，又孕育着“腾飞的中国”的深刻含义。 10、排好学习层次 11、知识学习的要点： 四、课程资源的开发与利用 1、教师除了可以利用教科书提供的大量课程资源，还应该充分搜集其他各类资源。例如：“诚信”内容中，可以利用影视作品或经历者的叙述等。 2、课程标准指出：开发多样化的课程资源有利于课程目标的实现。它包括学生、教师、家长、社会人士等人力资源，图书、报刊、图片、图表等文本资源，影视节目等音像资源，博物馆、图书馆、纪念馆等环境资源。 课程资源的利用： 1、出版社开发的课程资源 出版社已经开发了教科书、教师指导用书、教学案例集等文本资源，提供了确保教学质量的基本资源。 2、需要教师开发的课程资源 （1）与本册教科书内容相关的图书、图片、音像等视听资源。如创业、雷锋等影片。 （2）与本册教科书内容相关的地域资源（如家庭资源、社区资源）。如从照片上看本地区或家庭近30年来的变化；农村地区可以通过长辈的讲述了解身边的生活发生了怎样的变化。 北师大版小学六年级上册品德与社会教材由三个单元组成我们健康成长、为了建设新中国和腾飞的中国。现对其知识结构、技能概念作如下分析。 第一单元 主题：我们健康成长 1、 品格的试金石 主要内容：诚实与信任之间、诚实的回报、如生活中没有了诚信、与“诚信”签约。 技能目标：懂得什么石诚信，用诚信的标准来评价身边的人，牢固树立做诚信热的信念。 2、 不可丢掉的传家宝 主要内容：发生在我家里的事、算算家庭帐、说说零用钱、从一粒米说起。 技能目标：让孩子懂得节约是中华民族的传统美德及其重要含义，从小养成节约的美好品质，从身边的节约事说起，从自己做起。 3、 成长中的快乐与烦恼 主要内容：为他人喝彩、为平凡感动、从帮助别人中获得快乐。 技能目标：学会发现别人的有点，找到自己的不足，在自己和别人有差距时懂得用欣赏的眼光去看待别人，正确看待和处理自己成长中的快乐与烦恼。 第二单元 主题：为了建设新中国 1、 站起来的中国人 主要内容：从艰难中起步、爷爷奶奶讲的故事、新国家新气象。 技能目标：知道新中国的成立来之不易，这只是“万里长征”走完了第一步，了解新中国的变化和进步及取得的各项成绩。 2、 劳动者的荣耀 主要内容：为祖国争气的铁人、大漠里的无名英雄、伟大的普通一兵。 技能目标：知道中国石油工人代表王进喜、科学家的优秀代表邓稼先、伟大的共产主义战士雷锋的事迹，并向他们致敬和学习。 第三单元 主题：腾飞的中国 1、 春天的故事 主要内容：四大件的变迁、按满手印的契约、从小渔村到大都市、变化着的人变化中的家园、祖孙三代话汽车、现代工业产品的诞生、中国制造。 技能目标：通过一些事件了解中国的变化，为这些变化感到骄傲和自豪，培养和树立建设自己国家的自信心。 2、 国家的主人 主要内容：人们利益的代