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文档简介

第四节学前教育的原则 导入 学前教育的原则 教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求 问题 教师向学前儿童进行的教育内容有哪些 小结 学前教育原则适用于学前教育的各方面 各环节 各流程 如课程的编制 主题活动的设计 教学活动的组织等 学前教育原则制定的依据 幼儿园教育目标 任务 幼儿身心发展的特点 长期的幼儿教育实践经验 问题 制定依据给了你什么启示 小结 在具体学习各个教育原则的时候 也应结合这些方面来理解和运用 一般原则 一 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 问题 1 什么是人格 2 为什么要保护幼儿的合法权益 3 请举例说明日常工作中如何做到该原则 二 发展适宜性原则 问题 1 什么是 最近发展区 2 请解释教育与 最近发展区 的关系 3 请把课本中关于发展适宜性原则的含义做归纳总结 三 目标性原则1 目标的地位是怎样的 2 幼儿园教育中目标分哪几个层次 3 目标是否可变 什么情况下可变 四 主体性原则1 为什么要体现幼儿的主体性 2 主体性包含哪几个方面 3 请举例说明幼儿园中见到体现幼儿主体性的例子 五 科学性 思想性原则1 什么是科学性 2 科学性具体表现在哪几个方面 3 什么是思想性 4 对幼儿进行德育教育要注意哪些问题 2020 3 18 9 可编辑 六 充分发掘教育资源 坚持开放办学的原则1 为什么要坚持该原则 2 举例说明家园共育的途径 七 整合性原则1 为什么要整合 2 从哪些方面整合 最根本的方面是什么 为什么 特殊原则一 保教合一的原则1 什么是保育 什么是教育 2 为什么要对幼儿进行保育 3 请举例说明保育当中包含教育 教育当中包含保育的例子 二 以游戏为基本活动的原则1 如何理解 基本活动 2 为什么要以游戏为基本活动 三 教育的活动性和活动的多样性1 为什么幼儿的教育要以活动为基础 2 直观手段 实物直观 模具直观 电化教具直观和语言直观 四 一日活动整体性的原则1 一日活动包含哪些具体活动 2 日常生活活动 游戏 教学谁重
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