阿戛乡中小学2011年春季学期期末测试.doc

阿戛乡中小学2011年春季学期期末测试质量情况分析阿戛乡中心学校2011年7月18日阿戛乡中小学2011年春季学期期末测试质量情况分析为全面贯彻执行党的教育方针，提高教育教学质量，全面、公平、公正评价我乡的办学效益和教师的教学效果，以人为本，更好地搞好我乡教育教学工作，现根据本学期期末测试情况，对期末测试质量进行分析总结。一、基本情况我乡现有完小9所，小学在校学生2386人（其中：一年级283人，二年级267人，三年级456人，四年级443人，五年级487人，六年级450人）现有初级中学2所，在校学生人622人（其中：初一355人，初二267人，初三已全部毕业）二、测试情况（一）、测试学科：小学测试语文、数学。初一测试：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物7科；初二测试语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理8科。（ 二）、小学部分测试结果：1、语文学科一年级参加测试人数259人，均分31.7分，与上年同期相比下降7.1分；及格63人，及格率22.2%，较上年同期下降14.1个百分点。二年级参加测试人数295人，均分35.9分，与上年同期相比下降2.6分；及格52人，及格率21.9%，较上年同期下降21.2个百分点。三年级参加测试人数391人，均分27.2分，与上年同期相比下降14.9分；及格43人，及格率12.3%，较上年同期下降34.3个百分点。四年级参加测试人数379人，均分43.2分，与上年同期相比下降2.5分；及格138人，及格率36.4%，较上年同期上升0.1个百分点。五年级参加测试人数441人，均分33.3分，与上年同期相比下降15.7分；及格78人，及格率19.2%，较上年同期下降19个百分点。六年级参加测试人数402人，均分38.1分，与上年同期相比下降18分；及格88人，及格率21.7%，较上年同期下降28.4个百分点。2、数学学科一年级参加测试人数259人，均分26.7分，与上年同期相比下降19.9分；及格42人，及格率14.1%，较上年同期下降36.4个百分点。二年级参加测试人数295人，均分40.3分，与上年同期相比下降3.2分；及格68人，及格率28.2%，较上年同期下降17.1个百分点。三年级参加测试人数391人，均分34.2分，与上年同期相比下降8分；及格82人，及格率21.6%，较上年同期下降23.1个百分点。四年级参加测试人数379人，均分26.6分，与上年同期相比下降11.2分；及格57人，及格率10.5%，较上年同期下降30.6个百分点。五年级参加测试人数441人，均分22.9分，与上年同期相比下降32.2分；及格65人，及格率13.8%，较上年同期下降37.9个百分点。六年级参加测试人数402人，均分29.2分，与上年同期相比下降26.2分；及格67人，及格率18.5%，较上年同期下降35.2个百分点。（三）、初中部分测试结果七年级：语文参加测试人数354人，均分43.4分，与上年同期比较下降13.8分，及格65人，及格率18.4%，较上年同期下降29.1百分点。数学参加测试人数355人，均分40.4分，与上年同期比较下降11.6分，及格51人，及格率14.4%，较上年同期下降36.2个百分点。英语参加测试人数354人，均分43.3分，与上年同期比较下降5.3分，及格30人，及格率8.5%，较上年同期下降39百分点。政治参加测试人数354人，均分43.1分，与上年同期比较下降12.6分，及格63人，及格率17.8%，较上年同期下降35.8个百分点。历史参加测试人数354人，均分32.7分，与上年同期比较下降19.6分，及格22人，及格率42.7%，较上年同期下降36.5个百分点。地理参加测试人数353人，均分28.6分，与上年同期比较下降17分，及格人12人，及格率3.4%，较上年同期下降35.8个百分点。生物参加测试人数354人，均分34.3分，与上年同期比较下降16.6分，及格15人，及格率4.2%，较上年同期下降41.3个百分点。八年级：语文参加测试人数267人，均分59.5分，与上年同期比较上升11.2分，及格35人，及格率13.1%，较上年同期下降33个百分点。数学参加测试人数267人，均分47.6分，与上年同期比较下降5.7分，及格14人，及格率5.2%，较上年同期下降49.6个百分点。英语参加测试人数267人，均分52分，与上年同期比较上升1.5分，及格8人，及格率3%，较上年同期下降44.9百分点。政治参加测试人数267人，均分49分，与上年同期下降3.5分，及格14人，及格率52.8%，较上年同期下降47.6个百分点。历史参加测试人数267人，均分32.8分，与上年同期比较下降19.2分，及格16人，及格率6%，较上年同期下降46.5百分点。地理参加测试人数267人，均分30.6分，与上年同期比较下降18.5分，及格8人，及格率3%，较上年同期下降43.9个百分点。物理参加测试人数267人，均分45.1分，与上年同期比较下降4分，及格12人，及格率4.5%，较上年同期下降44个百分点。生物参加测试人数302人，均分30.1分，与上年同期比较下降24.1分，及格6人，及格率2.2%，较上年同期下降51.4个百分点。三、本次测试卷特点分析（一）、语文1、低年级题目(1）、注重基础知识的检查，同时结合学生的知识水平，低年级的题目图文结合，使学生做题时能理解题意(2）、重视拼音基础知识的拼写检查。(3）、检查了学生的识字与组词。(4)、检查了学生对多音字的掌握情况。(5）、检查了学生对形近字、反义词、词语的归类、整理词语成一句通顺的话及打标点. （6）、检查了学生对古诗的掌握情况、看图写话.2、中年级题目（1）、着重检查了中年级学生的基础知识，使学生了解自己的基础知识的掌握。（2）、检查了学生对句子错乱的排列，短文的阅读与归纳。（3）、作文题目灵活，让学生能充分发挥丰富的想象。3、高年级题目（1）、重点检查了学生的基础知识：拼音、词语、句子。（2）、考察了学生的阅读与概括。（3）、习作内容，题目新颖灵活，有利于充分发挥学生的长处，使学生在今后的写作中喜欢作文。（二）、数学1、低年级题目 （1）、低年级试题着重检查了学生的基础知识，让学生能充分运用学过的基础知识进行计算、简单的应用题列式并解答。 （2）、考查了学生对初步的简单几何图形认识，让他们认一认，数一数，填一填。 （3）、检查了学生对简单应用题的分析、列式、计算与解答。2、中年级题目 （1）、重点考查了学生对基础知识的运用，而且题目灵活、形式多样。 （2）、其次检查了学生对计算题的熟练程度。 （3）、检查了学生对简单的几何图形的周长、面积的计算。（4）、着重检查学生解答简单应用题的掌握情况。3、高年级题目（1）、考查了学生对公式、概念、性质、法则的掌握与运用情况。（2）、检查了学生的判断能力、思维能力、计算能力。（3）、考查学生对简单应用题的分析、列式、计算的熟练程度，又检查了学生的逻辑思维能力。（三）、初中题目1、突出教材特点和学生特性。2、符合实际情况。3、能更好地提高学生的综合素质。4、试题难易适中，重难点突出。四、存在的主要问题1、二年级只学过表内除法,但出现除数是两位数的题目。四年级出现了用未知数解答的题目,但学生没学过方程.小学阶段学生无法解决这样的问题。有的填空题，空位部分留得太少，根本不够学生写字。2、学校基础薄弱，师资力量和办学条件不足，学生基础较差，导致教学质量不高。3、个别学校校长、教务人员及教师认识不够，没有认真去抓好校本教研及相关的工