初三年级语文月考试卷.doc

初三年级语文月考试卷（满分100分 时间 100分钟）第一部分 积累与运用（20分）（一）名句默写（6分）1足蒸暑土气，_ 。2力尽不知热， 。3 ，虫声新透绿窗纱。4鸡声茅店月， 。5无意苦争春， 。6. ，只有香如故。（二）基础知识与运用（14分）7阅读下列语段，根据拼音写出汉字，并找出错别字改正。（3分）人生，总要经历流转迁徙，甚至生离死别，这是生活难以避免的缺(hn) ；因而，亲人、知己期盼、相逢、守侯，才 (m)足珍贵。于是，“古人清沔相逢，小窗间共情话”的情景，便永久动人，因之，这窗似乎也有了情意。于是我想，该是我们蛹动浓浓亲情的地方吧？缺(hn) (m)足珍贵 改错： 8下列一段文字中运用了哪些修辞手法？请选出判断正确的一项。（ ）（3分）桂花的淡定可以与菊花媲美。人常说“人淡如菊”，而桂花香气袭人却不招摇、不张扬、高雅淡定、与世无争；如同“腹有诗书气自华”的女子，没有夺人的美艳，却优雅、脱俗，自有一种令人欣赏的气质和内涵。A比喻、拟人 B比喻、排比、引用 C比喻、拟人、引用 D拟人、排比、引用9阅读下列文字，请选择一组顺序正确的关联词 （ ）（4分）莫扎特在第二乐章中， 将单簧管本来所具有的高音区域的特点信手拈来，演奏得优美动人； 将单簧管的低音发挥得淋漓尽致，那些由单簧管发出的低音， 仅仅是呜咽， 那样像水滴渗透进地底下，湿润在别人看不见的大树的树根，揪着你的心随它的旋律做海底潜行，观看一段肉眼难得看到的珊瑚礁A、不仅、而是、而且、并非 B、不仅、而且、并非、而是 C、不仅、并非、而且、而是 D、不仅、而且、而是、并非10按照所给的例句仿写句子：（4分）例句：山涧的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。仿写：路边的小草， 第二部分 阅读（40分）（一）诗词赏析（5分） 浣溪沙 苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。11、 从词的描写来看作者身处什么环境？（2分） 12、作者当时正做太守，从词中可以看出作者一种什么样的性格？（3分）（二）课内文言文：阅读下面短文，回答问题(19分) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。13解释下列句中的加点词。（6分）（1） 从流飘荡： （2） 一百许里： （3） 横柯上蔽 （4）窥谷忘反 （5）在昼犹昏： (6)猛浪若奔 14、下面句中含有通假字的是（）（2分）A千丈见底 B 千转不穷 C窥谷忘反 D泠泠作响15、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）风烟俱净，天山共色。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。16、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。（3分） 17文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（4分）（三）课外现代文（16分） 寻求感动我寻求一种感动，或云：将这种感动视为最重要的目标。 文字不但是有魅力的，而且是有魔力的。通过文字，我寻找生命的密码，爱情的密码，我相信生命是一个寻找密码的过程。同样革命的命运与前途，也会从这样的密码中得到领悟。读到贵族之家的结尾，读到普希金的“同干一杯吧/我的不幸的青春时代的好友/让我们用酒来浇愁/酒杯在哪儿？/像这样欢乐就涌上了心头”，读到“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”，读到“无产阶级失却的是锁链，得到的是全世界”，我感到的是喜悦也是涕泪，是升腾也是永远。生命之所以有价值，就因为它能够感动，生命的滋味就是感动的滋味，生命的纪念就是感动的重温。 有许多事情我说不清楚，想不清楚：关于生命，关于生存，关于死亡，关于永恒。关于学问，关于榜样，关于意义，关于牺牲，关于价值，关于快乐。但是我已经生活在世间，我已经生活在祖国，我已经生活在地球上人类中太阳下面。我至少应该真正地感动一辈子，我至少一辈子应该有几件，颇有几件事真正让我感动。 感动就是生的与死的滋味，就是到太阳系、到大地上、到神州河山中走一趟的真滋真味。 我不是魏晋逸士，我不会归隐山林。我不是疯魔艺术家，我永远不会像梵高那样割下自己的耳朵。我有时候能够做到冷静和计算，自我保护与恰到好处。然而我永远不是干练的不沾锅，不是东方不败，不是常操胜算者，不是幸运儿也不是太极冠军，我完全不是一个善打算盘的人；因为与利益和成功相比较，我还在追求，有时候是忘乎所以地去追求：感动。没有感动的成功，对于我不仅味同嚼蜡而且反胃催呕。当我追求感动的时候，我突然变得傻气盎然，根本不计后果了您啊！ 感动里当然包含着对于反感动伪感动蠢感动的冷嘲热讽，冷嘲热讽的背后，埋藏着的是对于真正的感动的执迷，冷嘲热讽而达到了尽兴，也是一种感动和娱乐。 我的感动一点也不艰深，不各色，不自恋和顾影自怜。一曲梅花大鼓探晴雯，一首李商隐的无题诗，一座山峰，一朵浪花，一座老屋子，一棵大树或者一株小苗，一叶扁舟，一钩残月或者落到海里去的太阳，时而使我感到生命的极致。你可能成功，也可能蹉跎一世，可能伟大也可能渺小如蚁，你可能幸运而且得到公众的宠爱，你也可能总是被误解，被错会了意。高尚有高尚的代价，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，浑水摸鱼有浑水摸鱼的红火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福气。然而你活一辈子总该有几次感动的充盈，充盈的感动。你的生存的标志应该是感觉，感觉的最高阶段是感动。没有感动的成功是麻木的成功，而麻木的成功也许还不如痛惜与失败。也许与快乐相比，悲伤与痛苦更容易让人感动。当我为自己的失败，为好人的早逝，为朋友的离开而感动的时候，感动有可能得到一种升华，成为一种骄傲和平静，哪怕是只成为一抹苦笑。 我寻求感动，我感动过，感动了，而且还在感动着。我笑了。18.文章第段划线句子中，“可能伟大”与“可能渺小”已构成明显的对比，句子也很通顺，作者为什么却还要在“渺小”后加上“如蚁”？请说说你的理解。 （3分）19.文章题为“寻求感动”，从文中看作者寻求到的感动有：在为人处世方面寻到了感动， 、 、 。（3分）21.文章第段划线句子所揭示的含义是 （2分）21.阅读全文，下列表述中理解正确的两项是（ ）（ ）（ 4分）A.文章第段中写到的普希金是沙皇时期俄国著名的诗人。在我们的课文中也学到过一位沙皇时期俄国著名文学家契诃夫小说，他的作品有我的叔叔于勒、变色龙等。B.文章第段中“我寻求一种感动”一句中的“一种”并不是实指“某一种”，而是虚指在自己的人生中寻找着种种感动。C.作者认为他的感动“一点也不艰深，不各色，不自恋和顾影自怜”，因此，在生活中，在大自然中，任何点点滴滴能让他感动。D.文章写了作者一生都在寻求着感动，但到目前为止还没有真正寻到，所以作者还在寻求。E.文章第段采用大量对比的句子，作者强调了悲伤与痛苦的感动才是人生中真正的感动。22.阅读上文，作者在人生中处处寻找着感动，请你从自己的生活中寻找一个感动点，并简述感动的原因，写一段60字左右的议论