新安江街道0-3岁早期教育的实践研究.doc

新安江街道0-3岁早期教育的实践研究（新二幼 李建英）一、问题的提出1、0岁的概念界定0岁是指：从母体受孕那一刻起到出生时。0-3岁是指:从母体受孕那一刻起到3周岁。2、 0-3岁教育重要性的论述没有什么工作比教养出生头三年的婴儿更重要.-世界卫生组织母婴保健合作中心主任严仁英人生头三年胜过以后发展的各个阶段,胜过三岁以后所有发展阶段的总和-意大利女教育家蒙特梭利博士。可见，03岁婴幼儿早期教育有多么重要！因此，学前教育低龄化成为政府的重要工作内容之一不容质疑！重视婴幼儿智慧潜能开发，培养心智健全、全面发展的世纪英才是当代中国家庭和儿童教育工作者艰巨的历史使命。3、国内0-3岁教育的研究情况目前上海、杭州等大城市0-3婴幼儿早期教育正轰轰烈烈地开展着，然而农村却是空白。4、从生理、心理学角度分析0-3岁教育的重要性插录像5、0-3岁教育的直接实施者母亲及其他看护人的教育现状据初步调查：新安江街道0-3岁婴幼儿家长对早期教育持两种态度：一种是高度重视，但盲目教育，缺乏科学的早教方法；另一种是毫无意识，认为婴幼儿只要吃得好、身体好就行，教育还太早、太小这两种态度的家长都存在着教育观念、教育方法问题，不利孩子 的健康成长。2、农村幼儿园环境条件较落后，也存在着客观条件原因。农村的孩子也需要科学的早教天地，农村的孩子不能输在起跑线上，农村的孩子（03岁婴幼儿）早期教育刻不容缓！6、早教机构的职责2005年，杭州市政府明确要求每个县市必须开办早教中心，建德市教育局将我园作为建德市的早教试点园，派我园骨干教师去上海参加早教培训，我园有义务从早教师训、早教环境创设、早教家教指导、早教活动方案等方面，率先探索出一套适合我市的0-3岁婴幼儿早期教育的模式策略，以便为我市学前教育低龄化教育提供经验，为姐妹幼儿园提供借鉴。因此，我们提出：新安江街道开展0-3岁婴幼儿早期教育活动的实践研究。二、研究过程（一）环境适合农村的0-3岁婴幼儿教养环境1、物质环境：创设容温馨、教育、安全为一体的早教环境。我们装修了早教中心五间，设立亲子活动室、半日制活动室，感觉统合训练室、爱儿聊天吧、婴幼儿发展测评室。配备了婴幼儿教玩具、活动器械、婴幼儿生活设施，共花资金9万余元。2、心理环境:播放温馨柔和的古典音乐、民乐；老师像妈妈，称“老师妈妈”；每位宝宝每天享有老师的拥抱、抚摩2-4次；老师讲话声音轻柔，使用支持性、鼓励性语言0- 3岁教育环境创设图片（二）0-3岁教育形式及内容1、各年龄段主要教育形式:0岁教育(胎教)准妈妈班（孕妇班）0-1岁教育(亲子)上门指导1-3岁教育(亲子)亲子乐园1.5-3岁教育(婴幼儿)半日制班2-3岁教育(幼儿)全日制班2、各年龄段主要教学内容:建德市早教中心课程安排表课程教 学 内 容教 学 特 色上课时间适合年龄收费标准孕妇班 孕期保健知识； 胎教知识和方法； 新生儿护理和教育。 准爸爸胎教 以讲座为主； 专家咨询； 提供胎教资料。每半年2次准妈妈准爸爸20元/次办会员卡八折优惠上门指导 各月动作、语言、情绪和社会能力及交往能力训练； 家庭教育指导； 家庭保健护理指导。 以家庭教育为主，跟踪指导为辅； 专家咨询，随时解答教育中的难题； 测评指导，随时了解孩子的发展情况，提出最具针对性的教育建议。每周一次，时间预约03岁40元/次办会员卡八折优惠亲子乐园 感官练习、日常生活练习； 讲故事、说话练习、智力游戏、社会交往、能力小竞赛； 感觉统合训练； 音乐、舞蹈、美工活动。 开展各种游戏活动，让孩子的智力、语言、个性品质、行为习惯、艺术感受力等方面得到全面综合的发展。 母子同乐同时，向家长传授丰富的育儿知识，让家长掌握正确的教育方法。 根据孩子发展的身心特点，为孩子准备了各类教玩具，设计各种教学场景及教学内容。每周六上午半天，8：3010：30半岁3岁20元/次办会员卡八折优惠半日班 感官练习、日常生活练习； 讲故事、说话练习、智力游戏、社会交往、能力小竞赛； 感觉统合训练；音乐、舞蹈、美工活动。 开展各种游戏活动，让孩子的智力、语言、个性品质、行为习惯、艺术感受力等方面得到全面综合的发展。 根据孩子发展的身心特点，为孩子准备了各类教玩具，设计各种教学场景及教学内容。周一至周五上午半天1岁半3岁保育费1000元/学期感统训练班 行为强化训练，如：滑板、滑梯、网缆、羊角球等； 脑力活动强化训练，如：空间知觉、数学记忆、图形知觉、注意力训练等； 家庭配合感统训练的知识及方法。 引进最新的感觉统合训练理论，设计训练方案； 通过专门的器械，以游戏的形式对感觉统合失调的儿童进行强化训练； 实施个体化教学，因人设计重点训练项目，举办专家讲座，定时测查。每周一至周五，每周三次，每次1小时12岁20元/次办会员卡八折优惠（三）活动方案1、上门指导-0-0- 1岁教育上门指导:是指由早教机构派专业教师定期到宝宝家庭进行一对一的亲子指导,通常是一周指导一次.上门指导前的准备：问卷调查 确定指导对象 指定专门老师，上门家访，了解宝宝以及家庭的具体情况 制定具体的指导内容 电话约定时间（确保家长参与）上门指导的操作流程： 征询前一次指导活动后的意见了解宝宝一周来的发展情况向家长示范本次活动的玩法解答家长在育儿中的困惑交代下次活动的内容安排并提醒家长做好本次活动后的记录。例：上门指导计划一个月婴儿（计划3）第_3_周_月_日 星期_ 1、育儿知识指导： 2、言语能力训练：时刻不忘和宝宝对话，以微笑和丰富的表情看着宝宝。3、需要您做的事悄悄话：妈妈用温和的语言哄他，无论给宝宝做什么事，都要用柔和的声音， 富于变化的语调与宝宝讲些“悄悄话”。无声的语言：母子面对面，目光碰在一起，和孩子对视并进行无声的语言交流。逗笑：父母要经常逗宝宝笑，让他在大人逗乐时报以微笑。4、教师意见：5、家长意见：6、观察记录一个月婴儿智能发展测评分 类项 目测试方法通过标准出现时间大动作抬头双手交叉在胸前抬头能左右转头第_月 第_天扶坐双手扶小儿上臂外侧头竖直2秒以上第_月 第_天精细动作抓握给小儿勺把或笔杆能紧握握10秒以上第_月 第_天言 语喉音和小儿对视说话，小儿快乐时会发出喉音。发出细小喉音第_月 第_天认 知看脸谱将脸谱等置小儿正面20厘米处，能注视。注视7秒以上第_月 第_天听定向用能发声的玩具在距小儿头部10厘米处摇动会转头寻找声源第_月 第_天行 为逗笑用手挠胸脯发出回音性微笑30天前出现第_月 第_天自 理识别用声音“呜”示大小便，“嘘”示小便，建立条件反射对声音刺激有反应第_月 第_天2、亲子乐园1-3岁教育(亲子)亲子乐园是指：让03岁的宝宝和家长在周六上午一起来中心参加我们的全脑开发课程，同时让家长在教师的指导下学习、了解和掌握一些科学的育儿方法和技巧。在与其他家长的交流中体会、领悟、检查自己的教育方法；在与别人的孩子接触与比较中，反思、调整现行的家庭教养方式与态度，从而树立正确的育儿观念。每次授课结束前，都要指导家长平时在家如何开展亲子游戏，并分发观察记录表，让家长记录孩子一周的表现，帮助家长提高育儿水平。亲子乐园活动方案；插文字照片和活动照片3、 半日制班1.5-3岁教育(婴幼儿)半日制班是指：幼儿每天来园活动半天，在园用过中餐后由家长接回家，下午在家休息。半日班活动方案插文字照片和活动照片4、 全日制班-2-3岁教育（幼儿）（略）课题“农村2-3岁幼儿良好社会适应性培养的实践研究”获市教科研论文二等奖5、其他形式：开展家庭主要养护人员的亲职教育、其他婴幼儿看护人的培训；专家讲座：儿童心理、科学育儿、家庭教育；开展多种活动：“社区宝宝碰碰乐活动”、“广场大型宣传咨询活动”、“妈妈沙龙”、“亲子春游”、“爱儿聊天”、“感统训练”“育儿交流”；建立制度：家访登记、档案管理、为家长服务 、定期体检、跟踪教育；提供多项服务内容（联合妇保院）：护理、营养、疾病预防、早期干预、早期教育、心理卫生、健康教育插活动照片三、初见成效通过开展0-3岁家庭科学育儿指导，探索“亲子乐园”、和“半日制班”的教育模式，开展入户指导试点，精心设计亲子课程，为婴幼儿建立档案，到目前为止，半日制班（18个月至30个月）有幼儿15人，入户指导3人，亲子乐园19人，已授课10次，家长普遍反映很好，在孩子身体好、天气正常的情况下，能坚持来中心上亲子课，有的甚至从寿昌、电厂赶来参加活动。家长们纷纷表示，该活动开展得很好，让幼小的孩子有跟同龄人交往活动的地方，活动形式很适合孩子，孩子很开心，活动结束后都不肯回家，家长在家庭教育方面也深受启发，育儿水平得到了很大的提高，希望早教中心扩大宣传，让更多的婴幼儿和家长受益。中心每天早晚向社区0-3岁婴幼儿和家长开放，并邀请她们来园参加各项大型活动，让更多的家庭受益。四、存在问题问题一:由于宣传发动的力量不够，没有强大的社会联合组织机构作保障，资金渠道无落实，缺少亲职教育的主要教育工具。因此，我市目前还没有形成早教氛围，0-3岁家长教育观念意识不强，亲子乐园活动人数甚至有下降的趋势。解决办法：1、建立早期教育指导网络：在中心指导下，成立街道、社区早期教育指导站，逐步形成以建德市早期教育指导中心为核心，以早教基地为骨干，以妇幼保健卫生部门以及妇联为主要依靠力量，以街道、社区早期教育指导站为责任主体的早教指导网络，明确具体分工与职责。 2、 组建社区教育志愿者队伍：以各社区属地幼儿园的教师为主体，退休教师、退休医护保健人员以及属地单位志愿者等共同组成，开展送教入户、组织亲子活动等。问题二: 八个月以上的婴幼儿90%不