常熟市小学教育质量发展性评估表.doc

常熟市小学教育质量发展性评估表一、发展性指标指标名称分值权重评分办法考核细则教师队伍发展校长个人发展1000.101.校长管理能力、理论素养不断提高，在班子和师生中的威信较高。2.校长积极参与教科研，有课题，有论文发表。3.每年在市级及以上各类活动中有交流发言或开设公开课，且表现出较高水平和质量。4.正副校长在本学科专业有较快发展。由人事科、教科室查阅资料分A、B、C、D四等考核。四项都达到要求的为A；一项不符合的为B；二项不符合的为C；三项不符合的为D；四等分别为100、80、60、40分。班子团队协作1000.101.整个班子民主、团结、协作、和谐。2.教职工对校级班子管理信任度不断提升。教代会对校级班子年度测评达到85分以上。3.学校每年有新的发展（有市级及以上创建项目验收高分通过）。由人事科负责分A、B、C、D四等打分，三条都符合的为A；一条不符合的为B；二条不符合的为C；三条不符合的D，分别得100、80、60、40分。教师业务水平提高1000.081.建立健全教师管理培养制度。2.有细致扎实的培养目标、规划和有效措施，开展校本研修扎实有成效。3.学校按上级规定选派教师参加培训和支教。4.高一层次学历达标率符合要求，逐年提高，教育硕士逐年增加。由人事科负责分A、B、C、D四等。四条都符合的为A；1、2二条中有一条以上不符合的为B；第3或第4条不符合的为C；3、4二条都不符合的为D，分别得100、80、60、40分。优秀教师群体建设1000.121.重视骨干教师培养，最近2年中有新增骨干教师，比例达到市平均（农村学校可适当降低比例3%左右）。2.教师都有适合自己的中长期和年度发展目标，年度发展目标得到实现。3.评优课、基本功、把握学科能力竞赛都有获一、二、三等奖的教师（相关竞赛无规定年龄内教师除外）。4.教师中有教育主管部门组织的市级以上公开课。由人事科负责，教研室协助，分A、B、C、D四等，主要形式是查阅资料，4条都符合为A，有1条不符合为B，有2条不符合为C，有3条不符合为D，分别得100、80、60、40分。发展性指标指标名称分值权重评分办法考核细则学生发展学生普及指标入学率、残疾儿童入学率1000.06均达100%。均达100%满分，两项指标中各每少1%，扣5分（残疾儿童丧失学习能力的除外）。基教科负责。巩固率1000.03巩固率达100%。巩固率达100%满分，每少1%，扣10分。基教科负责。如期毕业率1000.03如期毕业率达100%。如期毕业率达98%满分，每少1%，扣10分。计算方法：（1）如期毕业率本施教区本校当届小学实有毕业生数/本施教区本校当届小学应有毕业生数100；（2）本施教区本校当届小学应有毕业生数当届小学毕业生小学一年级入学数转进数病复数转出数；（3）得分100（98如期毕业率100）10。基教科负责。学生升学率1000.03毕业生升入本施教区学校的比例达95%。达95%满分，每少1%，扣5分，由招办、基教科负责。毕业生体检完全合格率1000.03毕业班学生体检完全合格率达70%满分。少1个百分点扣2分，由基教科负责。有关年级抽样调研学科及格率1000.10有关年级抽样调研学科及格率达98%满分。每少1个百分点扣5分。由教研室组织。有关年级抽样调研学科优秀率1000.05有关年级抽样调研学科优秀率达市平均。每少1个百分点扣5分。发展性指标指标名称分值权重评分办法考核细则学生发展自然科技素养1000.061. 科学课开齐上足，按规定实验操作规范，考查合格率100%得60分。2. 信息技术课按规定年级开齐上足，考查合格率100%得20分。3. 劳技课按规定年级开齐上足，考查合格率100%得20分。由教研室负责考核。学生身体素质1000.06学生体质健康达标合格率达98%、优秀率达30%、良好率达60%以上满分。”合格率、优秀率每少一个百分扣2分。由教研室负责。学生艺术素养1000.061. 学生艺术学科成绩合格率达95%以上，优秀率达35%以上。2. 学生在教育行政部门组织的音乐、美术、书法竞赛中获奖。由教研室负责。学生文学素养1000.061. 学生个人在中、英文演讲比赛、朗诵、故事会、作文竞赛、读书活动中获奖。2. 学生在全国、省、大市、市级等刊物上发表文章。由教研室负责。特长学生水平1000.06学生在个人艺术比赛、科技比赛等方面获得常熟市级及以上教育行政部门的奖励。同一学生同一次竞赛重复获奖的按照最高奖级计分。国家级一二三等奖分别得12、10、8分；江苏省一二三等奖分别得7、6、5分；苏州市一二三等奖分别得5、4、3分；常熟市一二三等奖分别得3、2、1分。超100分按100分计。由基教科负责。发展性指标指标名称分值权重评分办法考核细则学校发展纵向学科质量有关年级抽样调研学科及格增长率1000.04按照本校本学年和上学年进步的幅度得分。由教研室负责。有关年级抽样调研学科优秀增长率1000.04学校招生与学籍工作1000.08按照招生计划、施教区招生，班容量符合规定。积极鼓励公办小学增加外来人员子女的吸纳比例,对容纳外来人员子女比例较多的学校,将适当降低考核标准。按照学籍管理规定要求规范学籍管理，无本市借读生，无试（重）读生，无留（降）级生，及时办理相关手续，严格各种操作流程。各校以60分为基数。与上学年相比，凡本地择校生比率下降（上升）学校，视下降（上升）比率大小分A、B两等，分别加（减）10、5分；凡外地生免费吸纳比率上升（下降）学校，视上升（下降）比率大小分A、B两等，分别加（减）10、5分，免费（定点）吸纳外来人员子女比例多的学校另加10分；凡各校班容量符合（超出）当前规定，加（减）10分；学校符合学籍管理考核规定，加10分，违反者视程度轻重分A、B、C、D四等，分别扣5、10、15、20分；主动接纳局统配生每生加5分（不列入班容量统计）。以上分值汇总最高以100分计，最低扣完为止。由基教科负责。学校德育工作1000.10依据德育百分考核方案。由基教科牵头成立综合考评组考评得分。学校教育科研1000.10依据教科室制订考核细则得分。由教科室负责。发展性指标指标名称分值权重评分办法考核细则学校发展学校课程改革1000.08主要对课程计划、结构、管理与评价等进行检查。突出校本课程、综合实践活动课程、实验课程等建设与实施情况。由基教科牵头成立综合督导调研组，根据材料和实地检查打分，分A、B、C、D四等，分别得100、85、70、60分。学校课堂教学1000.10按照规定开齐开足开好课程，推进课堂教学改革，改进教学方式，执行教学七认真要求，课堂教学优良率高。认真执行关于加强中小学教学常规管理的若干规定。校本教研及评价1000.08健全校本教研制度，教研组、备课组活动正常开展效果优良。建立科学评价制度，推进综合素质评定，实施科学评价。据教育局对管理规范执行情况的检查得分。学校体艺教育1000.051.学校课外文体活动组织周密，活动参与率、质量高，学生有兴趣，每天一小时锻炼时间保证。2.建立体育兴趣小组和各类艺术社团，学生参与率达90以上，活动记录完整；体育兴趣小组和艺术社团活动每周活动不少于一次；3.学校在市级及以上体育比赛和文艺会演中获奖；学校每年都组织体育运动会、艺术节活动；1.按大课间评比情况与体育艺术“2+1”项目抽测情况确定，分别得30分、20分、10分，抽测结果与学校上报数据相差甚远，不得分并通报（满分30分）。2.根据检查情况分为ABCD四个等级，分别得10、8、6、4分（满分10分）。3.学校体育团体总分获110名得30分，1120名得15分，2130名得10分，30名以下得5分（满分30分）；文艺会演获市一等奖得30分，获市二等奖得20分，获市三等奖得10分，参与会演不得奖得5分，不参与扣20分（满分30分）；学校不组织体育运动会、艺术节活动分别扣20分，扣完为止。由教研室负责。学校科技教育1000.051.学校由专门人员管理科技教育工作，有工作计划和实施方案，工作台帐齐全。2.有较齐全的科技教育设施，正常开展各项科普活动。3.积极参与常熟市级及以上科技竞赛活动。1.成立科技领导小组并有专人负责，有每学期工作计划和实施方案，有按标准配备的校级科技活动工作室。视情况确定，分别得20分、15分、10分、5分。2.科技兴趣小组每班不少于3个，校级至少1个，各小组每学期活动不少于18次，台帐记录齐全。视情况确定，分别得20分、15分、10分、5分。3.科普宣传教育与学校文化建设相结合，校园有专题宣传版块，每学年举办科技节、夏令营等校级科普活动不少于2次。视情况确定，分别得20分、15分、10分、5分。以上以学校自查和局抽查相结合，抽查结果与学校上报数据相差甚远，不得分并通报。4.学校组织参与上级科技竞赛活动获集体组织奖：国家级、省级、大市级、市级分别得40、30、25、20分，不得奖得10分；获集体一等奖或金奖同上得分，二三等奖或银奖铜奖逐级递减5分计奖，不得奖不得分。以上得分最高不超100分，由教研室负责。发展性指标指标名称分值权重评分办法考核细则学校发展学校健康促进工作1000.051.学生近视新发病率控制在5%以内。2.定期体检后有学生健康状况分析资料。3.积极开展“健康学校”和“健康促进学校”建设工作(金牌、银牌、铜牌)。1.新发病率控制在5%以内得30分；超1%扣5分，扣完为止，以学校自查和局抽查相结合，抽测结果与学校上报数据相差甚远，不得分并通报（满分30分）。2.根据抽查情况分为ABC三个等级，分别得10、5、0分（满分10分）。3.获省金牌得60分、银牌得40分、铜牌得20分、通过市级初检（铜牌）得15分（满分60分），若学生健康知识知晓率、行为形成率达不到相应比例，则视情况扣510分。学校示范辐射1000.101.承办市级教育主管部门组织的教育管理、教学研究现场会。2.学校发展业绩或办学经验当学年度在省、大市、市级报刊、杂志、电视等媒体介绍并得到教育行政部门认可。3.每学年至少提供一次片级以上示范活动。4高质量做好教育帮扶工作。5.特教班为“市标准化特教班”。根据提供的相关资料考核，分A、B、C、D四等，5条都符合的为A；其中1条不符合的为B；2条不符合的为C；3条以上不符合的为D，分别得100、80、60、40分。学校特色发展1000.10三性：稳定性、独特性、示范性。六有：有先进的办学理念和教育思想支撑； 有独特的、师生共同认同的发展目标； 有一支有特长、能发展特色项目的教师队伍； 有相应的教育教学设施、环境和学校文化； 有学生广泛参与和支持，并有一批特长学生； 有反映学校发展的具有特色的翔实资料。1.请学校提供个性特色发展报告等申报材料；2.由基教科、教科室组织相关人员评比确认；3.确认时分A、B、C、D四等，分别得100、80、60、40分。A等为特色学校，B等为特色建设项目实验学校，C等为特色建设培育学校，其它学校D等。二、基础性指标指标名称分值权重评分办法考核细则办学条件校舍条件合格与否A级学校需合格校舍建筑、体育活动、绿化等均达到省规定现代化建设标准。由督导室根据省规定现代化建设标准打分，分合格、不合格两类。装备情况实验室、图书室、信息技术以及专用教室装备达到省教育厅苏教备20061号文件江苏省中小学教育技术装备标准（初中分册）规定的I类标准。由装备室根据省规定的I类标准打分，分合格、不合格两类。师资配备A、B级学校需合格1.按编制配齐教师，师生比基本符合编制要求。2.教师学科结构合理、技术职务结构分布比较合理。由人事科按规定要求打分，分合格、不合格两类。经费保障按经费开支定额和生均公用经费标准划拨经费，有稳定的经费来源。保证生均教育费用和生均公用经费逐年增长。由督导室按规定要求打分，分合格、不合格两类。基本管理规范办学行为四级等第一、二、三等奖学校需优秀，进步奖、A级学校需良好及以上，B级学校需合格依据常教（2009）39号文常熟市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深入推进素质教育实施方案和江苏省中小学管理规范等文件精神与校长履行承诺情况。根据督导室、监察室、基教科检查情况和接人民来信来电后了解查实情况打分，分优秀、良好、合格、不合格四等。校园管理1.校园环境做到净化、绿化、美化。2.校园文化浓郁，体现个性和教育功能。依据教育局对管理规范中小学校园管理制度执行情况的检查得分。由督导室根据材料查阅和实地查看