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文档简介

主备教师授课班级203 204备课老师课 题1、秋天的图画(第一课时)重点难点1、会认8个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文。教学用具PPT课件 生字卡片教学内容1. 课前测试:(5-10分钟)。1学生练习4-6分钟,主要检测上节学习情况,满分40分。2教师批改、评析5分钟。2. 重点讲析:(20-30分钟)一、导入:昨天我们学的识字1,讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题1、板书课题,齐读,思:读后想知道什么?(1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)(2)它的色彩是怎样的?2、翻书,自读课文。3、思考:课文共有几句话?(4句)4、指名分句朗读,读后评议。(注意轻声音节:灯笼高粱)5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字,自读。2、出示生字卡片,认读。重点字音:梨 笼 颊 浪 勤 劳四、朗读感悟1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。3、小组内读,说说自己的感受。4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。 5、比赛读,看谁读得美。6、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。 7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。五、扩展活动根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场3、课堂小结:本文作者运用拟人的手法,给我们展现了一派丰收的景象,体现了人们喜悦的心情表达了作者对劳动人民的赞美之情。4、课堂测试:(5-10分钟)。课后反思本节课我本着强化语文教学以读为本的理念,通过引导学生自由读、想像读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式,不同层次的朗读,使学生在读中感悟,读中积累,在读中学会读,同时珍视学生独特的感受。1、听写词语:尽力 尽情 凉爽 壮丽 翠鸟

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