初一语文下册第一次学业水平测试.doc

20112012学年第二学期第一次学业水平测试学校 班级 姓名 学号 七年级语文试题（总分100分 时间：120分钟）一、积累运用(共23分)1给带点的字注音，或根据拼音填字组词。（4分）（1）狂澜（ ） 澎湃（ ） 踱步（ ） 炽痛（ ）（2）油lng（ ）斑mo（ ） ttn（ ） dn（ ）子2、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）A丑小鸭童话安徒生丹麦B爸爸的花儿落了城南旧事林海音台湾C从百草园到三味书屋散文朝花夕拾鲁迅D假如生活欺骗了你诗歌普希金德国3依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（ ）（2分）我总是被这种声音所缠绕，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡梦中突然惊醒的时候，我（ ）会忽然想到是我应该回去的时候了。A不管 还是 或者 就 B不管 即使 或者 都C不论 或者 还是 都 D无论 即使 还是 也4下列没有语病的项是 ( ) （2分） A他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。 B阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。 C济南的冬天，是个令人向往的地方。 D我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。5没有运用比喻的句是( ) （2分）A村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。B那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。C他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。D天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来来去去。6下列说法不正确的一项是( ) （2分）A黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是洗星海。黄河颂选自黄河大合唱的第二部黄河颂。B爸爸的花儿落了“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。C伤仲永选自临川先生文集，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。D. 艰难的国运和雄健的国民选自李大钊选集，李大钊，字守常。7、.默写。（9分） (1)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中与它相似的两句诗是： ， 。（2） ，影入平羌江水流。峨眉山月歌李白（3）春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 ， 。（4）深林人不知， 。 竹里馆王维 （5）木兰诗选自_（朝代）郭茂倩编的_，这是一首_（体裁）二、文言文阅读（21分） 木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；（ ），（ ）；（ ），（ ）。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。8照原诗在诗中括号里填上诗句。（ 4分 ）9给下列句中带点的字注音。（ 2分 ） （1）可汗大点兵（ ）（2）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）（3）朔气传金柝（ ）（4）当窗理云鬓（ ）10解释句中加点的词。（ 4分 ）（1）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）（2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边（ ）（3）万里赴戎机，关山度若飞（ ）（4）策勋十二转，赏赐百千强（ ）11下列句子中加点的词意思完全一致的是（ ）。（ 2分 ）A愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯B万里赴戎机，关山度若飞 日月之行，若出其中C昨夜见军帖，可汗大点兵 当窗理云鬓，对镜帖花黄 D不闻机杼声，惟闻女叹息。 万里赴戎机，关山度若飞12下列句子中和例句一样使用了“互文”的是（ ）。（ 2分 ）例句：开我东阁门，坐我西阁床。A军书十二卷，卷卷有爷名。B万里赴戎机，关山度若飞。C朔气传金柝，寒光照铁衣。D将军百战死，壮士十年归。13翻译下列句子。（ 3分 ）（1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。译文： （2）脱我战时袍，著我旧时裳，译文： 14横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？（ 2分 ）答： 15简单分析木兰这一人物形象？（ 2分 ）答：三现代文阅读阅读（一）（10分）不必说碧绿的 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 ；也不必说鸣蝉在树叶 里，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向 里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。16、写出文中括号内所缺的词语。（ 2分 ）17、这段文字从视觉、听觉、味觉三个角度，从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物，请摘出描写下列特点的词句。（ 2分 ） 形状： 颜色： 声音： 味道： 18、这段文字层次分明，条理清晰，三种写景顺序交织而井然有序。这三种顺序是：从结构上看：由整体到 ；从对象上看：由 到动物再到 ；从感官的角度看：既有视觉，又有 、 、 。（3分）19、这段文字运用的修辞手法是 和 （1分）20、模仿“不必说也不必说单是就”的句式写一句话。（2分） 阅读(二) (13分) 父亲的收藏作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么?父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?“您别逗了，”我笑了起来， “您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。 “我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。学校 班级 姓名 学号 父亲的藏品大致如下： 三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。21用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分)22本文所要表达的思想感情是什么? (2分)23文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”，根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(2分)24根据文中对父亲的描写，说说父亲是一个什么样的人? (2分)25关于“父亲的收藏”，文中设置悬念的作用是什么? (2分)四综合性学习（3分）26.给下列句