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文档简介

20112012学年第一学期单元教学目标训练题五年级语文(期中检测)学校 班别 姓名 学号 成绩 题号一二三总分得分(说明:满分100分,含卷面3分。)第一部分:基础知识积累与运用。(40分)1.听写。(3分) 2、看拼音写词语: (10分)yu y shui ru zu chn sh jin xin y ( ) ( ) ( ) ( )( )c xing yu hu i m g l do qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、同音字填空。“ji”(6分)( )贯、贫( )、( )念、( )然、奇( )、( )使( )静、供( )、( )苦、( )祥、( )背、( )至4、用给出的字组词并填空。(5分)“开”_伟业、_活动、_道路、_产品、_荒地“改”_体制、_品种、_生活、_罪犯、_计划5、判断下列句子是否完整,完整的打“”,不完整的打“”3分A只有一个地球。( )B我的战友邱少云。( )C螳螂捕蝉。( )D海洋是多么广阔。( )E桂林山水甲天下。( )F狱中联欢。( )6、按要求完成句子。(10分)(1)、女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花,跑进了校门。(缩成最简) (2)、这件事他非做好不可。(改为反问句) (3)、老师对我说:“你先回去吧,我把剩下的作业处理完后就走。”(改成不用引号的句子) (4)、海洋里的鱼非常多。(用上夸张的修辞手法) (5)、写一句话,用上“由于”和“只好”。 7、语言综合运用。(3分)城市的郊区有一座水库,每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水工厂的取水源。为了保持水源的清洁卫生,自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子,但效果并不理想,人们照游不误。后来自来水厂更换了所有的禁止类的标语,新公告牌上写着: 。结果,库区中的游泳者就鲜见了。第二部分:阅读积累与运用。(27分)(一)根据课文内容填空并回答问题。(15分)走遍天下书为侣所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里(继续 陆续)把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片(断 段),并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略 省略)的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经(历 厉)这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1、我会划去文中不正确的字词。(2分)2、写出下列词语的近义词。(3分)欣赏( ) 忽略( ) 思考( )3、读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。(2分)一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是( ),也是( ) 。 4、找出能够体现作者读书顺序的词语: (2分)5、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书?把作者反复读一本书的方式的句子画上“”。(2分)6、作者的读书方法 概括讲是: (2分)7、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行?( )(2分)A、“我”一个人坐在船里太孤单了,只能把书当作人来相伴。B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书,读得津津有味,收获颇丰,“我”感觉书不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光,所以说就像与另一个人同船而行。(二)课外阅读(12分) 两种贫穷这是两个人看到的。一个人看到:在一个美丽的乡村,一天来了一个乞丐,这个乞丐看上去只有30来岁,长得很结实。乞丐每天端着一个破碗到村民家中讨饭,他的要求不高,无论是稀饭还是馒头他从不嫌弃。日子稍稍长了,便有人看中他的身材和力气,想让他去帮着打打零工,并许之若干工钱。岂料此等好事,该乞丐一口回绝,说:“给人打工挣点钱多苦,远不如讨饭来得省力省心。”另一个人看到:每天傍晚,某居民新村都会有一个老人到垃圾箱里捡垃圾。老人是个驼背,这使得他原本就矮小的身材愈发显得矮小。老人每次从垃圾箱里捡垃圾都仿佛是在进行一场战争。为了捡到垃圾,他必须将脸紧紧地靠在垃圾箱的口子上,否则他的手就够不着里面的“宝贝”,而那个口子正是整个垃圾箱最脏的地方。老人每次拾完垃圾都像打了一场胜仗,他完全不会顾及别人脸上的那种鄙夷。看着那些可以换钱的“战利品”,走在新村的小路上,他总是显得格外高兴。1、在短文中找出下列词语的近义词。(2分)健壮( )轻视( )讨嫌( )拒绝( )2、乞丐和老人都生活贫穷,但他们对待贫穷的态度、方式不一样,你喜欢哪一位,为什么?(3分) 3、“给人打工挣点钱多苦,远不如讨饭来得省力省心。”这句话是谁说的,在什么情况下说的,说明了什么?(3分) 4、“老人每次拾完垃圾都像打了

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