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文档简介

适者生存子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 题记流年似水，它总悄无声息地带走回忆。待我打开那扇回忆的窗，却看不到熟悉的风景。(一)我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认。我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。他们逐个逐个地教我辨认星座。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今我已记不清，但它们所带来的深邃神秘感却始终停留在我脑海中，不曾远去。还有自己亲手栽种出来的小番茄，也不曾被流年带走。我在幼儿园中与小朋友们栽种蔬菜，其间付出过多少辛劳，流下过多少汗水，我已全然忘却。但那在绿叶中摇曳的小番茄，在我脑中仍鲜红得发亮。我只伫立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心间突然响起童年的旋律，只觉鼻尖微微发酸，这首歌像是为我而唱。(二)我满怀期待，小心翼翼地打开那扇窗，此时窗外应是小学时代的回忆了吧。小学那块巴掌大的土地，承载了我多少幸福的时光。初夏的某节体育课，我和同学坐在单杆上聊天。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。我闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。有节音乐课，有人带了周杰伦的唱片来放。于是全班都跟着旋律唱起听妈妈的话，歌声虽稚嫩却很动听。那些音符他成了记忆中随风翩翩起舞的蜂蝶。可是任凭我拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢?它们是否乘着风，躲到了云端的某一处呢?(三)时光巨大的洪流将我裹挟到这个夏季，又将面临记忆洗牌的季节。这似水流年又将带走些什么呢?它将带走关于初三这段美好时光的一切记忆么?往后我打开这扇唤作“回忆”的窗，又能见到什么风景呢?凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。看见这景致，我不免感伤起来：这盛开在回忆之树的花朵又将凋谢了么?那些关于这个班级的美好瞬间，如段赛、班会、校运会，百日誓师大会等等它们也要随这似水流年出走到不知名的地方么?那么当我三度打开回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀自己的人生?只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。毕竟，“怀旧空吟闻笛赋”的心情是多么落寞啊!点评：回忆似水流年，生命中的三个片段一一呈现。幼年时发光的星体、殷红的果实，小学时友情的芬芳、流动的旋律，中学时集体的情谊、美好的瞬间，点点滴滴都存于自己的记忆之中。流连于自己的生命之中，真情自然汩汩流淌于文中。选择自己的生活片段来描写，于人间烟火中彳亍的一路作文，呈现原生态形式。存留于记忆中的真切感应，五味俱全的情感历程，恋恋不舍时光流转的无奈，在学生的笔下，生活的方方面面都呈现出无限生趣。文章不是无
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