2013春季学期期中试卷-八年级语文.doc

20122013学年度第二学期期中检测试卷八年级语文一、基础知识积累与运用。（34分）1、选出加点字注音全对的一项（）（2分）A、烂熳（mn）匿名（ru）庶祖母（sh）B、芦荟（hu） 长髯（rn）眼翳病（y）C、不逊（sn） 禁锢（g） 文绉绉（zhu）D、诘责（ji）锃亮（chng） 颔首（hn）2、下列字形有误的一项是 （ ）（2分） A混淆 深邃 赋予 不过尔尔B考察 戈壁 清澈 绵延不绝 C郭煌 干涸 崩塌 混然一体 D端详 焦躁 收敛 不可思议3、加点字的解释有误的一项是（ ）（2分） A小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来) B众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际) C为人所知(被) 精巧绝伦(同类) D不自量力(测量) 相形见绌(笨拙)4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（）（2分）A、藤野先生鲁迅藤野先生B、我的第一本书胡适父亲C、再塑生命海伦凯勒莎莉文老师D、列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰5、下列文句和原文不符的一项是（ ）（2分）A、哼，还有你这河伯哦，你河伯！B、 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的温暖世界吗？C、 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。D、 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。6、下列各项中理解正确的一项是（ ）（2分） A 鲁迅在雪中绘声绘色地再现另外江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。这种欢快愉悦与下文写到雪罗汉的消融而深感失落、悲哀之情形成鲜明对照，突出追求美好理想的思想感情。 B 高尔基的海燕通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。C 纪伯伦雨之歌中的“雨 ”是一个多愁善感的形象，作者借助这一形象，表达了对爱情的赞美与执着追求。 D 郭沫若的雷电颂是一篇慷慨悲壮的抒情独白，通过屈原对风暴雷电的召唤，表达了对自然伟力的至高礼赞。7、下列说法有误的一项是 ( ) （2分） A敬畏自然从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。 B罗布泊，消逝的仙湖反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。 C旅鼠之谜以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。D大雁归来涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。 E喂一一出来以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。8、选词填空。（4分） （1）无论是 的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 A深不可测 B神秘莫测 C高深莫测 （2）在 的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟 地歌唱着 A温暖；高兴 B和煦；欢娱 C灿烂；愉快 （3）它们逢山过山，遇水涉水， ，沿着一条笔直的路线奋勇前进。 A前赴后继 B跋山涉水 C.前仆后继 （4）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是 ，但我 总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。 A鱼目混珠 B道听途说 C一知半解9、按课文内容填空。（5分）（1）列夫托尔斯泰的作者是 （填国名）的茨威格，在七年级下学期时我们还学过他的一篇文章是_。（2）再塑生命中为她“再塑生命”的人是 。“再塑生命”的字面意思是 。（3）回想课文海燕，写出下列词语的象征意义： 海燕： 大海： 暴风雨： 海鸥、海鸭、企鹅： 乌云、闪电、雷声、狂风： （4）喂出来一文的体裁是 。10、仿照例句，运用排比手法，由部分到整体，由浅入深写一段话。（2分）例句：救救青土湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方。 救救 ，救救 ，救救 。11、母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱的理解。（4分）名言 俗语诗句自己对母亲的赞美 12、综合性学习。（5分）为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。（1）请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。（2）假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（3分）活动主题：活动目的：活动方式（两项以上）：二、阅读与理解。（36分）（一）课内阅读。（14分）从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”1、选文出自鲁迅先生的叙事散文藤野先生，被收在中，鲁迅先生的这部著作取名的寓意是 。（分）2、文中加点的短语“这一门学问”指的是，“模胡”的含义是，“添改”是指。（分）3、第段中经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是。（2分）4、从段写了哪两件事？（2分）（1） （2）5、“我”“很吃一惊”的原因是什么？（2分）6、第段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（不得超过4个字）（2分）7、用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。（2分）（二）课外阅读。（22分）A、撒哈拉的变迁（9分） “撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多在改变：沙海茫茫，无路可寻； 。 然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。 这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢?据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱勇的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。 当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有者密切的关系。就这样经过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉脚热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。 撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。1第1段末尾横线上与上文衔接最恰当的一句是 （ ）（2分） A炎热的气候，行人很少。 B奇热的气候，少人问津。 C气候炎热，谁还去问津呢? D气候奇热，人迹罕至。 2从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是：（3分） ( )一一( )一( )一(沙漠) 3第4段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么? （2分） 4指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们启示。（2分） 原因： 启示： B、眼 睛（13分）黄昏，诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅，一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。一天黄昏，一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对，形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来，这才发现她有一双好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波姑娘端坐着一动也不动，神色沉静，似陶醉在日落的美景中诗人回去了，就写了一首关于她眼睛的诗。此后，诗人每天黄昏都到公园去，那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于，他控制不住自己了，让自己写的有关她眼睛的诗做媒，去和她相识。然而，姑娘的话让诗人大吃了一惊“其实我的眼睛什么也看不见，我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失诗人好久没再去公园。一个月后，诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿，只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头，很亲密，诗人不由自主地走过去“我是个盲人，你不后悔？永远不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”听了这句话“我就是你的眼睛”，好诗！然而，诗人并没用笔把这首诗写出来，只是默写在他心里。诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天，黄昏的景色很美：燃烧的斜阳，朦胧的远山，展翅的白鹤，平静的湖水闪着金光可是，姑娘身旁却没了那英俊的小伙子，诗人怀着一种异样的心情走了过去，发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。“你怎么啦？”“你，你是谁？”姑娘问。“我是那个诗人。你男朋友呢？”姑娘沉默了一阵，才开了口：“车祸死了。两个月前，我们去登记结婚，为了救一个小孩，他”，然后在姑娘身旁坐了下来。不知过了多久，诗人终于鼓起了勇气，说“我愿意做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下，接着说，“他临死前，要求医生把眼角膜移植给我，手术成功了。是他给了我一双眼睛”从此，诗人不再写诗了。1、在、处各填上一句话，下列选项中恰当的一项是（2分）诗人心里一震 诗人心里在一阵悸动诗人的心儿颤抖了A、B、 C、 D、2、文中画线的景物描写有什么作用？试作简要分析。（不超过12个字）（2分）3、文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意做你的眼睛”的含意有什么异同？试作简述。（4分）4、文章以为线索，采用抑扬笔法，例如写为“扬”，写为“抑”。（3分）5、对结尾“从此，诗人不再写诗了”一句的