龙江镇2013六年级语文半期试题.doc

龙江镇20132014学年度上期素质教育检测小学六年级语文半期试题（100分钟完卷，满分100分）学校_ 班级_ 姓名_ 考号_一、 基础知识。（50分）1.我能准确判断下题的正确答案。（4分）（1） 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）A逐渐（zh）散布（sn） B.薄暗（bo）津津乐道（jng）C.僻静（b）慷慨（gi） D.着迷（zhu）奄奄一息（yn）（2）没有错别字的一组词语是（ ）A自作自受 兴高彩烈 B. 寝不安席 可见一班C. 苟延残喘 风雨同舟 D.一命呜乎 罪槐祸首2我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分）朦 眷 勤 莹 3我会用查字典的方法填写下列表格。（4分）查汉字查字母查音节查部首查画数 解释肥胖 含脂肪多的，跟“瘦”相对： 能增加田地养分的东西；土质含养分多的；使田地增加养分。选义（填写番号）：（1）肥沃 ( ) (2) 肥料 ( ) (3) 肥肉 ( ) (4) 肥田”( )4、我能写出下列词语的近义词或反义词（4分）写近义：慷慨 圣洁 写反义：慷慨 严肃5、我能根据下列词语意思写出课文中的词语。（4分）（1）安定地生活，愉快地劳动。 （ ）（2）道德高尚，名望很大。 （ ）6、我能正确选择词语填空。（4分）与其不如 即使也 只有才 只要就（1）( )善于调查研究，( )能做出正确的判断。（2）( )在老板家挨打受骂，( )回到乡下去。（3）( )在科学的道路上勇于攀登的人，( )能到达光辉的顶点。（4）( )在这样的环境中，( )有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。7、我能按要求改写下面句子。（4分）（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？改写成“陈述句”字句：（2）小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”改写成转述句：8、我能改正下面句子的错误。（4分）（1）商店的货架上摆满了苹果、香蕉、梨和水果。改正：（2）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。改正：(3 )这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。改正：(4)在他的家乡，满山遍野到处都是果树。改正：9.我为理解正确的句子打上“”，为理解错误的句子打上“”。（6分）（1）课文穷人是英国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说. ( )(2)课文这片地是神圣的被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说( )。 （3）课文草虫的村落表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ）（4）课文山中访友中“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”运用比喻的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠两位朋友间的默契和情谊。( )（5）课文只有一个地球中“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话是说科学家们在宇宙中不可能再找到适合人类生存的第二个星球. ( )（6）课文唯一的听众中“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”这句话是说行走的声音，配合着一曲悠悠的小令。 ( ) 10.我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分）（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（山中访友） （ ）（2）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（这片土地是神圣的） ( ) （3）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（詹天估） ( ) （4）我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至太阳吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心唤回来.(草虫的村落) ( ) 11.我要通过分析歧义句避免交际障碍，把歧义句的两种理解写在后面。（4分）歧义句：这个人连老王都不认识。理解1：理解2：12我先把下面格言和语句补充完整，再为下面对联的上联配写下联。（4分）（1）补充格言、诗句不精不诚落红不是无情物（2）配写对联上联:多买少买多少要买下联：二 、阅读理解25分(一) 我再读课文詹天佑片断，做后面的题。（12分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、 这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。（1分）2、 用横线画出这一自然段的排比句，想一想，你从中体会到了什么？（2分）3、 想一想围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？（3分） 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑（ ）、（ ）的精神。（1分）（2）造词填空。（2分）周密 精密（ ）的仪器 （ ）的计划（ ）的观察 （ ）的勘测5 、用双横线划出描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。（1分）6 、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？（2分）（二）我读短文庄重的乞讨后能完成后面的题。（13分）庄重，是人的尊严的一部份，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌的介绍自己：“女士们、先生们，我是一名下岗工人，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断有人把硬币往罐头瓶扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他吹奏的水平已达到了大师级，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬地旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人至始至终沉浸在安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这样盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权力。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。1、 写出下列词语的近义词。（3分）入迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ）2、 从文中找出一个反问句写下来，并将它改写成陈述句。（2分）反问句：陈述句：3、 根据短文内容填空。（4分） 盲人为乘客演奏的曲子有：。 这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知道孩子的动作”这一句中的“居然”的意思是_,作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指_。4、 用“”给文章分段，并写出第二段的段意。（2分）5、回答问题。（2分）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。”作者为什么会有这样的感受？ 文中的乞讨者是