五年级上册英语导学案M6.doc

Module 6班级:_ 组名:_ 姓名:_ 书写等级:_ 批阅等级:_学习目标1. I can read the new words：well,team,really, good at, catch,goalkeeper,think,fantastic,fan,past,swam,slow,healthy.2. 2.I can read and understand the text.3.I can use the key points:1.-Did you come back yesterday？ -No, we came back last Sunday. 2. Do you live in London too?3. Finish your ice cream, Lingling. 4.We bought ice creams.Unit 1 You can play football well.【学习导航】按导学案的步骤学习，每完成一个题目就在前面里打勾。【Step 1 独学】 知识回顾：我们在上一模块学过的一些重点句子例如：1） 仅仅只有是就跟蜡笔。There are only_crayons.2）数字们正在聚会。Numbers are_ a party. 课前预习：1.听录音，读出单词表中出现的新词汇。（每个单词读2遍）2.听磁带，将课文跟读2遍。【Step 2 对学、群学】 交流分享：1. 对子互帮互助，将新单词读1遍，标注读错的单词，再读2遍。2. 帮扶对子互相检查课文的朗诵情况，能够正确朗读课文。3. 组内理解课文中的重点句子，并将下列句子翻译出来： 1）玲玲，你想加入我们的球队吗？ Lingling, do you want to _in our football team? 2）你能传球传的很好吗？ Can you _the ball well? 3）你非常擅长打篮球.You are_ _ basketball. 4. 组内分角色朗读、表演课文。 知识链接：询问某人是否想做某事的句型固定句型：助动词+主语+want+to+动词原形+其他例句 Do you want to eat an apple? 即学即练：( )_ you want _to the park ? Yes , I do . A. Do, go B. Did, go C. Did, went【Step 3 大展示】各组将学习探究成果在班内进行展示。熟读课文，理解记忆，并向父母或同学展示。 检查人签字：_学习小助手：【独学】1.按要求独立完成，注意用红色笔将不会读的单词或句子标记出来。2. 读单词时，注意每个单词的发音要标准。【对学、群学】1.对子之间、小组内部互相纠错，组内读不准的单词有：_2. 朗读课文时，注意语音、语调。3. 借助“知识链接”，组内互助，理解课文内容并完成相关练习，及时巩固。【大展示】各组抽签，分配任务，组内研讨展示方案，各自准备，进行组内预演.Unit 2 We bought ice creams.第一步：独学 同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！1、复习上节课所学单词（自己读三遍）met,above,ground,those,ice cream,us,finish,wait,hurry, dropped.2、异质对子互查单词3、读课文（P5, 活动1、2），在书上圈出不会读、读不准的单词。第二步：跟学（一）1、出示单词，并领读3遍。2、听录音，跟读2遍。第三步：对学、群学1、同质对子互读单词，互相纠错，不会的举手问老师。 2、异质对子互读单词，互相纠错，不会的举手问老师。第四步：展示展示单词，小组长注意分好工第五步：跟学（二）1、 听课文录音2遍2、老师领读课文2遍第六步：对学、群学1、小组长领读1遍课文2、同质对子互读课文，互相纠错。3、异质对子互读课文，互相纠错。第七步：展示展示课文第八步：定时定量规范化训练连词成句。1.ball you the can control? 2. at were China basketball very you good in. 3. cant it all I play at. 4. well play do how football you? 5. good can a you goalkeeper be. 学习小贴士：学习时，完成一项，在题号前面打对勾。方法小贴士：手拿铅笔，边读边圈。读单词时要注意每个单词的发音标准。读课文时注意用手边指边读，并注意语音语调。完成一项在题号前打对勾展示时，每个小组自由发挥，可以分角色背诵，可以齐背，形式多样。方