平顶山心医堂心理咨询工作室：《2010.12小学生心理辅导方案》——许允刚.doc

小学生团体心理辅导方案沟通从心开始许允刚一、准备：1、查看场地、音响、投影等是否适合做团体心理辅导活动；2、提前进入活动场地，播放音乐喜羊羊，等待学生、老师入场。二、活动：1、暖场：学生课前一支歌动画片喜羊羊插曲；为自己鼓掌喝彩！2、自我介绍、参加人员介绍与参加活动学生初步沟通，提出要求：摘下生活中的面具，所有的人都是平等的，大家畅所欲言，不要把别人的话带出这个房间。3、简单介绍心理学知识，让学生了解团体心理辅导的基本知识：心理学是研究人的心理活动规律的科学，比如通过研究人们的行为了解人的心理情况人们紧张焦虑的时候，会手足无措，坐立不安；高兴的时候会眉开眼笑，呲牙裂嘴，做鬼脸等，从这些现象可以了解一个人的心理状况。另外，通过研究人的一生的发展，可以了解每个发展时期的特点，如，人们的性别意识，你们上幼儿园、学前班时候，当然也包括小学低年级的时候，你们没有男女生的性别意识，所以可以毫无忌讳的勾肩搭背，手拉手一起玩，一点都不害羞，而到了高年级尤其是到了六年级、中学以后，你们的性别意识开始发展了，出现了男女有别的意识，这个时候你们的青春期也到来了，男女生在一起玩，不在从容，知道害羞了，在做课间操进行校园舞蹈的时候，会发现你们已经不好意思拉手了，有的羞答答拉着手指，还有的脸红红的拉着别人的衣袖，到了大学，参加了工作，你们还会发现：又可以从容的在一起玩了。这些都是人生发展过程中出现的正常现象，你们没有必要焦虑，我告诉你们：你们不拉手是正常的，拉手也是正常的！今天咱们进行心理辅导就是解决大家的心理问题的，通过心理辅导，可以使大家正确认识我们心理的所想所思，消除隔阂、紧张、焦虑，正确看待发展中出现的问题。为我们的学习扫除障碍，让我们开心的学习，快乐的成长，为我们的一生奠定基础！今天咱们活动的主题是沟通从心里开始。下面进行今天咱们的活动内容：三、破冰：分组进行游戏抓手指、握手找朋友或者小鸡的成长。四、沟通活动游戏： 在我们的工作学习生活中，理解沟通非常重要，很多时候的不愉快和烦恼就是由于沟通不畅造成的。有时候你看到的听到的不一定是真实的东西。（播放心理学幻灯片错觉）1、由笑话司机和司机的对话开始导入我说你画游戏活动（按照以上分组进行pk）。2、组长代表小组谈感悟。五、心理剧沟通：按照以上分组进行pk。1、心理剧演出：心理剧内容：剧情我因为某件事情和老师或者爸爸、妈妈、同学等造成了一些误会，现在我想对他们说.2、学生谈体会感悟。3、老师总结：在我们的学习生活中，我们不可避免的要和老师、爸爸妈妈、同学之间因为沟通不畅问题产生一些误会，通过这次活动，大家学会了心与心的沟通，换个角度看问题的方法，其实，很多时候当你们用心沟通的时候，你们会发现：老师的批评、父母的责骂、同学之间的争吵也是我们生活的一部分，其实，老师、爸爸妈妈、同学都是爱你的，关心你的人，爸爸妈妈含辛茹苦把你们养大，供你们上学，当爸爸妈妈的脸上悄悄爬上皱纹的时候，你们想过爸爸妈妈的辛苦吗？他们为了生活辛苦劳动，四处奔波，累坏了身体，操碎了心啊！我们的老师为了你们的学习，有的无暇看望白发苍苍的父母，照顾自己的年幼的孩子，有的疾病缠身仍然坚持给你们上课，为你们批改作业，当老师们看到你们像茁壮成长的禾苗一样健康成长的时候，他们多么的开心啊，当他们看到孩子们的学习成绩上不去的时候，他们就着急上火，失眠、伤心难过，他们恨铁不成钢啊，有时候会批评你们，甚至教训、责怪你们！同学们，你们理解老师的良苦用心吗？通过这次心与心的沟通活动，你们还会因为老师、爸爸妈妈，由于爱你至深的一次批评，一次教训，一次责骂而怀恨在心吗？同学们，你们还会埋怨他们，还会恨他们吗？也许现在你们还不明白这些道理，但是，当你们离开学校、离开你们亲爱的老师、离开含辛茹苦的父母，走上社会，参加工作的时候，你们那时候一定会明白老师的良苦用心的！同学们，老师们，让我们手拉手，心连心，互相给予对方一些理解沟通，互相给予对方一些关爱吧，老师们请继续用你