七年级第二学期二次月考试卷.doc

学校： 班级 学号 姓名 20112012学年度第二学期七年级语文第二次月考试题命题人：苏延斌 总分： 亲爱的同学们：考试是我们学习历程中重要的环节。它可以让我们看到成功而喜悦，发现问题而清醒。千万不要畏惧和紧张，发挥你的正常水平，肯定会有一份满意的答卷。祝你取得好成绩！（卷面书写3分）一、积累与运用（40分）书写（5分，其中卷面书写3分）1将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。(2分) 养精蓄锐 勇往直前 2读下面文字，根据拼音写出汉字或给汉字注音。（3分）对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。女佣略踌躇（ ）后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的；他时而激情满怀，时而义愤填（yng） 。什么是快乐？邓稼先认为为祖国的国防事业（j）躬尽瘁，死而后已是快乐的；闻一多认为为寻求救济民族文化药方而 (qi)而不舍、沥尽心血是快乐的；福楼拜认为周末与博学多识的朋友相聚时大家一拍(j)合、忘乎所以是快乐的。3下列各组词语中书写有误的一组是()（2分）A.锋芒毕露妇儒皆知 一拍既合 人迹罕至B.慷慨淋漓马革裹尸戛然而止 浑身解数C.变幻多姿 铤而走险杂乱无章 迥然不同D.悲欢离合 叱咤风云 鲜为人知 目不窥园4. 选出不是对偶句的一项（）（2分）A鸟向檐上飞，云从窗里出。B昨夜见军帖，可汗大点兵。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。5.下列加点词语使用正确的一项是（ ） （2分）A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。 C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。 D.看到电影可可西里中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。 6.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）（2分）清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上绿阴下是一间小小柴房这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁窗前一片浓浓的绿阴A. B.C.D.7下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A、通过大家群策群力的讨论，使初一（3）班逐步走向班级管理的科学化。B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。 C、温岭的春天简直就是一座美丽的大花园。D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。8“腹有诗书气自华”，考考你对古文、诗句的掌握与理解（10分）（1）在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到 “峨眉山月半轮秋， ”的美景；欣赏到花木兰“ ，关山度若飞”的矫健雄姿；感受到岑参“马上相逢无纸笔， ”的思乡浓情。（2）读书可以陶治情操，可以提高修养，可以知礼明德，认真读书的人的变化是特别快的，所以我们说：“ ，即更 ！”（3）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）（4） ，影入平羌江水流。（5）、单是周围的短短的泥墙根一带，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）(6)、一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，_。（普希金假如生活欺骗了你） (7) “歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景， ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，韦应物“春潮带雨晚来急， ”传达出一种悠闲恬淡的心情。9用手机短信交流信息，便捷又时尚。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅语言简练、精美，符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天是母亲节，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈写一条母亲节短信。（3分） 10通过“黄河，母亲河”的综合实践活动，你对黄河是否有更多的了解呢？（1）请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。（2分）俗语（或谚语）：_古诗：_（2）请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。（2分）公益广告语：_。11某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出理由。(3分)从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了、最后一课、木兰诗、孙权劝学、社戏、童年、鲁滨孙漂流记我推荐_理由是_12请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。（5分）我最喜欢（崇拜）的名人是： 我知道他（她）的事迹有： 你崇拜他（她）的原因是： 二：阅读与欣赏：（40分）（一）阅读口技，完成后面1013题。（14分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。13.解释加线词语（4分）（ 1 ）会宾客大宴（ ） （ 2 ）妇抚儿乳（ ） （ 3 ）众妙毕备（ ） （ 4 ）虽人有百手（ ）14.翻译句子（4分）（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。译文： （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文： 15文章为了表现口技人的高超技艺，写了哪三个方面的内容？（3分）_ 16文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(3分)_ _ (二) 阅读社戏（节选），完成习题。（14分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。17解释词语在文中的含义。月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 _。(1分)仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思是 _。(1分)18.文中描写开船的动作的词语有（写四个即可） _、_、_、_，从中看出江南水乡的少年们_、_的特点。(6分) 19.文中画线句运用了_的修辞方法，突出了“我”去看社戏时_的心情。(2分)20.文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。(4分)视觉：嗅觉：触觉：听觉：(一)改变一生的闪念(14分)那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声妈妈。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。21“心中立即明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(1分)小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(2分)2“喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)2“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?(2分)2标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?(3分)2当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教师”对其批评教育后再让她走，其教育效果会不会更好?请简述理由。(2分)三.写作（40分 ）（任选一题作文）1、当我们悲伤时，母亲的手为我们拂去伤痛；当我们失落时，朋友的手为我们送来阳光；当我们迷茫时，老师的手为我们指明方向同样，当我们也应该慷慨的伸出充满爱心的