复习内容(一年级上册).doc

复习内容：识字（一）和课文（一）要求会写的字复习目标：1、通过多种形式的学习活动，让学生达到会读会记会写会用这些要求会写的字。2、进一步总结归纳学习生字的方法，让学生学会学习。复习过程：一、揭示复习目标：今天，我们一起复习识字（一）和课文（一）的生字。学习这些字，我们要做到多读、多记、多写、多练，达到会读、会记、会写的目标，我们将一起游戏，一起挑战难关。你们有信心吗？二、复习第一关：我会读1、出示生字过了这么长的时间，你们还认识这些生字宝宝吗？一二三十木禾上下土个八入大天人火文六七儿九无口日中了子门月不开四五目耳头米见白田电也长山出飞马鸟云公车2、自由读。把不认识的字在书上圈出来，想办法认识它。3、抽读、齐读。4、检测点拨。刚才，老师看到同学们在书上圈出了一些字，你圈了哪些字？是用什么办法再认识它的？（学生边汇报，老师边激励，同时让该生教大家读）小结方法：老师发现同学们真能干，主要采用了借助拼音拼读、问同学、问老师的方法。5、游戏，“我发现”。从下面各组汉字的读音中，你发现了什么？三四（不翘舌，声母都是s）天田电见（韵母相同）十上中车山出（翘舌）你再找找，从所有生字的读音中，你还发现了什么？三、复习第二关：我会记。通过了第一关，我们会读了这么多字，但是，我们还要把它记在头脑里。会记的同学，请把你的好办法展示出来，让同学们向你学习。1、 回忆学过的识字方法。你有什么好的记忆方法？（加一加、减一减、换一换、编字谜、编儿歌、联想记忆法）原来你们有这么多好办法，怪不得可以记住这么多的字。能说说你用了什么方法，记住了什么字吗？2、看生字表，小组讨论。3、归类训练。游戏一、谁来加一加出示“口”，读，说词。师：这个字加一笔可以变成什么字？（生：中、日）说词师：日加一笔又可以变成什么字？（生：白、目、电、田）说词师：白加一笔可以变成什么字？（自）它还可以由哪个字加一笔变成？（目加一撇）说词出示“十”，读，说词。师：这个字加一笔可以变成什么字？（土）师板书“士”，问：老师写对了吗？错在哪？（提醒学生土是上横短下横长）说词。加两笔呢？（木）说词。师：木加一笔可以变成什么字？（本、禾）说词出示“了”，读，说词。师：加一笔变成什么字？（子）说词出示“人”，读，说词师：加一笔变成什么字？（大）说词。师：大加一笔变成什么字？（天）说词。出示“米”，读，说词师：加一笔变成什么字？（来）说词。游戏二、谁来减一减天田禾游戏三、谁来想一想想一想。（和可以组成什么字？）生说师板书：人 入 八师：能说说它们的区别吗？能分别用它们说说词语吗？课中活动：拍手歌游戏四、谁来分一分分一分（你能把我们分清吗？）出示： 几 开 马 天 小 四 儿 升 鸟 无 少 西 1、自由读。2、指名读。3、说说它们的区别：选一组字和同桌说说 指名说4、用这些字口头说词：开火车说词。游戏五、我来出题你来做。（可以用识字的一些方法，包括猜谜语）让学生从上面的生字中找字出题，合作学习。四、复习第三关：我会用。（机动）用上面的生字来组合词语，看谁组成的词语最多。如“日”和“出”