安全教案 李淑杰.docVIP

舒兰市第二实验小学安全教育教案教学内容帮助他人講方法周 次三班 级2.3时 间教学目标让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的，帮助别人是快乐的。教学重点真切体验从帮助他人中获得的快乐，激发助人为乐和无私奉献的道德情感。教学准备相关故事材料教学过程一、游戏导入，揭示课题。1.了解助人的方式教师引入：“生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，有时候自己解决不了，就需要得到别人的帮助。（板书：人人都需要帮助）当别人需要帮助时，我们根据不同的情况，可以采用哪些方式？”（让学生知道助人的方式很多，可以用金钱、物品资助别人，可以为别人做一些事情，也可以用言语安慰、鼓励别人。）2.学习小洁的故事(1)由一学生配乐朗读小洁的故事，其他学生边听边思考：故事中的老人是怎样帮助小洁的？故事告诉我们什么道理？，(2)学生针对上述问题发表看法。(3)教师小结：帮助别人不需要具备太多的条件，只要有爱心，我们人人都可以助人。（板书：人人都可以助人）3.学习感动陌生人的故事(1)教师引入：“现在，助人为乐已经成为许多人的精神追求，它超越了亲情，超越了国界。请看教材中“感动陌生人”的两个小资料”(2)男女生分别读“感动陌生人”中的一个资料，教师提问：假如你是那位登山者，在泥泞的山路上，你得到了陌生人留下的手杖，心里会怎样？那位做了好事的外国女士为什么要悄然离去？那个受伤孩子的父母得到了陌生人的帮助，心里会怎样？4. 学生谈观看视频后的感想并齐唱歌曲爱的奉献。5情境表演（学生表演，教师旁白）：(1)路上，一位阿姨的钱包掉了，(2)公交车上，一位老奶奶找不到座位，三、讲述经历，情感共享。1. 学生在小组内交流自己在生活中帮助别人得到快乐的故事。（提示：帮助的对象可以是老师、同学、亲人、朋友，甚至是陌生人。）2. 学生讲述自己助人的经历，教师相机引导，教给助人的简单技巧。 3创设问题情境：假如发生了下面两种情况，你会怎么做？(1)冬冬平时老爱欺负你，可是有一次冬冬遇到了一道难题向你请教，你该怎么办？(2)看到你的伙伴溺水了，周围又没有大人，你该怎么办？4. 教师讲述自己助人的故事，学生谈感想。四、学习楷模，榜样激励。学生交流课前收集的助人楷模的先进事迹，教师补充介绍雷锋、陈光标、漳州110等助人楷模及其事迹，使学生受到榜样激励。五、畅谈感想，巩固学情。1. 学生畅谈这节课的感想和收获。六、课外延伸，实践体验。布置一项特殊的作业：帮别人做一件事，体验助人的快乐。教学效果反馈舒兰市第二实验小学安全教育教案教学内容公共场所守秩序周 次四班 级2.3时 间教学目标使学生知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。在校外自觉遵守公共秩序，见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学重点知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。教学准备相关故事材料教学过程一、创设情境，导人新课。 1同学们爱玩碰碰车吗?我们马上出发。请大家闭上眼睛(放欢快音乐。师旁白：玩碰碰车的人很多，我们需要排队等候。音乐停。) 2同学们，就在你们排队耐心等候的时候，前面却有人纷纷插队，这时，你们心里怎样想，想说些什么? 3揭示并板书课题。二、学习课文，明白道理。 1听故事看妈妈演出，初步感知教材。 故事中的公共场所指的是什么地方? 演出厅有哪些要求大家共同遵守的秩序?(板书：排队入场、不大声吵闹、不随便站起来、不吃有声响的食物) 当小宇没有遵守公共秩序时，王惠是怎么做的? 小结：公共场所需要有良好的秩序。公共场所的秩序需要大家共同遵守和维护。我们不仅要自觉遵守公共场所的秩序，而且，见到有不遵守公共秩序的行为要批评、劝止。2列举事例，分析问题。当小宇不愿排队入场，想挤进去时，王惠是怎样劝止小宇?(看演出的人很多，正依次进入剧场，不排队挤进去会扰乱这里的秩序。我们应该遵守公共秩序，按先后顺序入场)当小字指着舞台上还在演出的妈妈大声说话时，王惠是怎样劝止小宇的?(大家都在安静地看演出，随意大声说话影响了别人。如果实在有话要说，也只能轻声地说，以不影响别人为前提。)当戏演到精彩处，小宇忍不住站起来时，王惠是怎样做的?(王惠忙拉小宇坐下，凑近她的耳朵，轻声地提醒她别挡住了别人的视线)当小宇从口袋里掏出一把瓜子来请王惠一块吃时，王惠是怎样做的?(王惠摇摇头，用手指墙壁上的那一条醒目的标语，提醒她在观看演出时不能吃那些可能影响剧场秩序的食物。如有响声的食物、影响环境卫生的食物等)演出结束后，小宇的妈妈说了些什么?小宇听了，为什么脸红得像个大苹果。(一次演出成功，不仅要靠演职员的努力，还要靠观众的配合。小宇想起刚才自己的表现，感到非常羞愧。王惠的帮助，妈妈的启发，使小宇懂得了要遵守公共秩序的道理，知道了以后该怎样去做。)三、巩固延伸，指导行为。 1说一说。你到过下面的公共场所吗?在这些地方需要遵守哪些公共秩序?车站、码头。(排队购票、排队上车船；不在供旅客休息的椅凳上躺卧)公园、游乐场。(不拥挤，遵守规则，不打闹)电影院、展览馆。 (不喧哗、不乱扔废弃物、不追跑) 2议一议。遇到下面的情况，你会怎么想，怎么做? 看电影时，坐在旁边的同学不时站起来。(挡住了别人的视线，轻声劝止) 在阅览室看书，有同学大声嚷嚷。(影响别人看书。示意说话的同学轻声) 上公园排队买门票时，有人没排队挤进了队伍， (不守秩序，损害了他人利益。向插队的人提意见，劝止这种不遵守公共秩