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七年级下册期末模拟试卷分析教案教学目标1、知识与技能本试卷旨在考查学生对平时课上重难点的掌握程度和熟练程度以及对各章节知识综合对比、结合所形成的经典题型的思路导向。本次模拟考试包含了第五章到第九章的知识性内容，更多的要求学生具备良好的分析和计算能力，理解数形结合思想、分类讨论思想、方程思想等的运用。2、过程与方法以本试卷为例题，以此开展对相关联知识点的总结和复习，并进行对比分析。3、情感态度与价值观培养学生发现问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生自我总结归纳的能力，帮助学生明确期末复习目标，树立学生学习和复习的自信心。试卷分析1、 选择题选择题考查了整体代换思想、方案优化决策，还有一些易混淆知识点。在讲解这一部分时，要培养学生概念意识和数形结合意识，比如在讲解第4题、第6题和第7题时，在直观图形的引导下，学生更容易理解题干。2、 填空题填空题主要考查学生分类讨论是否全面，所以这部分学生丢分情况比较严重，或者对一些题学生分析时图形建立不准确，导致思路导向错误。第9题要注意强调对“等角的余角相等”和“同角的余角相等”这两个命题的区别和联系，“等”是相等，是互相的关系，“同”是同一个的意思，那么这两个命题本身研究的对象就不一致。第11题平面直角坐标系中对点的考查是一个重难点，首先要明确点在哪个象限或者说在哪个坐标轴上，才能够进行下一步的分析，比如在这道题中点到坐标轴的距离如何和坐标联系，这就需要学生明确什么是距离，距离和长度经常和绝对值在一起分析，那么点到坐标轴的距离就可以和点的坐标的绝对值建立联系。点到x轴的距离可以用纵坐标的绝对值表示，点到y轴的距离用横坐标的距离表示。本学期的重难点在方程和不等式这两章，在填空这一块也重点考查。在平时课上我给学生总结了不等式的六大基础题型：大大取大，小小取小 有解 无解 不等式组和方程 根据整数解来分析参数的取值范围 双向不等式（经常在不等式应用题中运用）。3、 解答题解答部分主要考查学生的计算能力，相对没有设置很大难度。但考查了一些技巧性的解法，拓展学生思维，比如第20题中，可以利用未知数系数交叉相等这样的简便算法，运用等式的性质，结合整体代换思想，从而省去了分别求x和y 的过程，一步到位
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