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文档简介

冬 天教学目标：1、学会6个生字和两个新部首，理解生字词。2、学习有顺序地观察事物的方法，培养学生的观察能力。3、理解课文内容，使学生了解雪后景物的特征，体会雪后活动的乐趣，激发学生热爱大自然的感情。教学重点：1、学会6个生字和两个新部首，理解生字词。2、学习有顺序地观察事物的方法，培养学生的观察能力课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、激趣导入 1、同学们，今天这节课我们班来了一位新朋友，你们看（出示图和录音） 2、“冬天”自述:小朋友，你们好!我是你们的新朋友冬天。你们知道吗?我的本领可大了，我能给大地带来很多很多的变化。 二、看图听录音，整体感知“冬天” 1、过渡:小朋友，下面，冬天就要开始给你们变魔术啦!你们看，它呼地一吹，大地发生了什么变化? 2、播放录音（用优美的语言来描述画面的内容:同学们，冬天的本领事可大着呢!你看，他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿，大地就变白了。大地就像一块白白的软软的地毯。在这么冷的冬天里，学校的小朋友们一点儿也不怕冷，他们三人一群两人一伙到操场里堆雪人打雪仗，好玩极了! 三、揭题并质疑 1、揭题： （出示课题）现在，请一个同学来读一读课题，全班一起再读一读。 2、质疑:读了这句话，你们有什么问题要问吗? 四、初读课文。 1学生读课文，遇到不认识的字就画条横线作个记号: 2、同桌互相学习，把这些字记住:学完后检查一个组 3、再读课文，读通每一句话。 4、学习生字（老师给每个组准备一套字卡），遇到不认识的字请同组的同学教一教。 5、检查学习生字情况。第二课时教学内容：学习课文。一复习生字二、试读课文。 三、学习课文第一、二句。1、理解这两句课文，并读一读。2、说一说大地发生了什么变化? 3、指导朗读第一二句。4、指名读，评议。 四、学习课文第三、四句。 1、自己试读一一读给你的朋友听（可以是同学也可以是老师）评议指名读2、说一说同学们在操场上干什么吗? 3、齐读第三、四句。 五、小结:同学们读得真好!听了你们的朗读，老师好像来到了遥远的北方，真是太高兴了，太激动了! 六、学生字。 （一） 记生字“冬、雪、点、笑、真、乐“ 1、 齐读指读 2、猜字游戏。 （二）写生字“” 1、讨论这几个字的笔画笔顺。(小组讨论) 2、观察范字“冬”，记住笔画在田字格的位置:老师范写，学生评议:学生练习写一遍:评议。 3、观察范字，说说笔画
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