上海市虹口区高三年级语文试卷B卷.doc

上海市虹口区高三年级语文试卷(B卷)一 阅读 80分（一）阅读下文，完成16题。（16分）对于关注当代社会文化遗产的人们来说，有关文化、社会和工业发展的问题依然是敏感而又棘手的问题。日常新闻中听到由于人为和自然灾害的原因造成文物被盗的报道，仍然是不足为奇的事。人类造成的环境变化 影响自然的文化遗迹及其环境， 影响到该特定文化存在的基础本身。特别是在亚洲，经济发展是政府规划中的头等大事。迅速的工业化过程常常与历史遗迹保护工作发生冲突。从此看来，当代博物馆的作用要比过去变得复杂得多，要加以拓展，让它为人类未来更加积极地去保护文化遗产。 全球化与地球村已不再是陌生的概念。我们生活在不再被地域边界所阻隔的单一社会里。我们还要对付另一种通过信息技术进行文化和社会渗透的形式。许多传统的东西，我们还未来得及加以掌握和传承给下一代，便迅速消失。人类文化的多样性如同自然界生物种类的多样性一样重要。世界文化变得单一化，我们所面临的挑战不再局限于一个博物馆或一个民族。我们能采取什么样的办法呢？对于博物馆我们应作怎样的重新思考呢？ 我们必须重新认真地考虑博物馆和博物馆专业人员的作用。传统意义上的博物馆通常用来存放具有民族意义和历史意义的文化遗迹和具有审美价值的物品，可见博物馆与社会多样化相关联的社会意义没有得到充分的重视。它所反映的民族性文化特征局限于某些群体。博物馆的管理专家也满足于呆在堆满宝物的博物馆里面。博物馆过去是一种对外不开放的机构，而对于大多数公众来说今天依然如此。 过去的展览会和研究通常主要重视有形的物品，而现在我们需要更多地去注意无形的人类价值观念。我并不是说我们不应该那样重视文物的收集、保护和研究，以及利用博物馆环境进行教育等方面的活动。我们要更加坚定地把这些活动作为博物馆活动最基本的方面继续加以开展。但是我们的活动要更进一步，要学会更好地与社会和公众进行交流。 交流不是单向的。只有是双向的才有可能进行交流。我们必须听取我们所服务的公众和社会的意见。既然博物馆要比任何其他文化机构与公众有着更多的直接联系，那么在提高人们的文化意识方面，譬如反对考虑不周的工业发展计划，这些发展计划常常与文化保护和其他文化遗产问题发生直接的冲突，博物馆可以作为倡议者起到最为有效的、而且无与伦比的作用。我们必须在社会和文化决策部门给予博物馆以正确的定位。博物馆不仅教育公众，也教育决策部门。要保护文化遗产，博物馆必须发挥它对决策过程的前摄作用。尤其在城市规划中，将博物馆放在文化活动的中心地位能有力地告诉城内城外的居民一个城市是多么重视其文化遗产。从长远的眼光来看，一个将文化遗产看得比眼前经济利益或工业发展更加重要的社会将最终战胜其竞争对手。博物馆还必须在保护文化遗产多样性方面发挥主要作用。博物馆是人们反思旧习、领会差异的地方。博物馆帮助人们重塑社会特点及其环境。博物馆应当向所服务的社会的所有成员开放。博物馆在面对不断变化的全球化社会重新审视自身地位的过程中需要开阔了解邻邦和全球市场的视野。在这样一个全球化时代，博物馆不应该将自己的任务和活动目标局限于当地社会。1 填入第段空格处恰当的一项是 。（2分）A因为 所以 B不是 而是 C如果 那么 D不仅 而且2 概括第段的主要内容。（2分）第段： 3下列说法符合文意的一项是 。（3分）A在今天全球化时代，文化的多样性将不复存在。B非物质文化遗产也是博物馆的保护、研究对象。C博物馆的价值在于收藏记忆，而不是面向未来。D保护文化遗产比经济利益或工业发展更加重要。4简述第段划线句的作用。（3分） 5第段中“前摄作用”一词的意思是 （2分）6从全文看，当今博物馆应该承担哪些主要工作？（4分）（1） （2） （3） （4） （二）阅读下文，完成712题。（23分）早晨，看见对面的屋顶湿湿的，很松润的样子。盥洗完毕，才听见自己心中冒出话来：咦！春雨。再走到窗前，看昨夜雨过的痕迹。真是与看了一冬的雨的感觉大不相同了。 严冬的冻雨在别处怎么下的我不知道，但在四川盆地，总要先使天空灰暗压抑到无以复加，直到正午亦如黄昏，这才慢吞吞地降落下来。其实说降落是要为一个过程找到一个明晰的起点。但冬雨常常是以雾的形态来临的。用这种方式先酝酿湿重而彻骨的寒意，然后才变成雨，无风也无声，就那么四处落下，并用更深更彻骨的寒意威胁盆地里所有绿色的植物：树、麦子、蔬菜和一切家养与野生的花草。看到街头人们神情瑟缩，看到一朵朵黑伞飘过，我惟一的愿望就是去到一个有明亮天光的地方。但这样的雨，每一场都要下好一阵子。而且，在最阴霾深重的日子里，在一个多月的时段里下上好几场。每一场都像是马上就要凝成冰变成雪。那就干脆来一场铺天盖地的大雪吧！它又不来！它的目的就是让所有风湿病发作，连带着为这个时代多弄出一些忧郁症患者。 那些日子，顽强撑持的三角梅凋零了，菊花凋零了，我们小区院子里那几树紫荆大概是因为水土不服而总是迟开，总是开得零落的状如石斛花的花朵被直接冻萎在枝上。 所有东西都因冰冻而收缩，连对面的水泥屋顶也是一样。冬雨不能渗透进那些因怕冻而紧缩的物体中去，只好浮在物体表面泛一片贼光。用那种光在眼前唠叨：我要变成冰，我要变成冰。就这么从12月一直唠叨到1月，我想植物们有些怕，因为这个过程中确乎有好多花草树木都零落了，后来，植物们也烦了，特别是梅和海棠，反正该零落的都零落了，就很瘦硬地说，那你就变成冰吧。这么一说，冬天和它带来的那种冻雨却也无可奈何了。梅香弥散的时候，漏过云隙的阳光就一天多过一天。小区中庭那两树红梅的花蕾也一天大过一天。 那时就想，雨水也要变得 了。 不想，这雨水在一个无梦之夜来了，又走了。只留了一些湿湿的痕迹在对面的屋顶。打开锁闭很久的窗户，空气也带上了干净的温润的意味。 我挑了维瓦尔第的四季佐餐，要让乐队放大了的声音告诉所有事物，春天来了！ 住家小区的院子植物众多，中庭疏朗处两树红梅，十多天前花蕾就在瘦硬的枝条上一天天膨胀，慢慢酝酿成了并不飘走的淡淡红云远望有形，近看却又只见一朵两朵梅花试探性开着，稀疏零落，而且干涩。不过，经过昨夜那样的温润的雨水，那树梅花应该开了。 当阳光驱散薄雾，下楼就望见那团红云更加浓重，步步走近，那红艳并不消散。因此知道，这一树红梅花真的开了。再出门时，就看到城里城外，四处的红梅都应时而开。而且，玉兰与海棠，花蕾膨胀得都很厉害了。 自然要翻些古人写梅花的诗来读。过去是喜欢的，现今却不甚喜欢。这缘故却也简单。原来就是读诗，言志，抒情，打比方，写的这个，说的是那个。写花，但花是什么样子并不关心，不过是用花作个引子。好多诗说的是梅花，其实并不是梅花，是诗人自况或别的什么，孤高清洁之类。“前村深雪里，昨夜一枝开”。有文化批评家指出，这是中国文学甚至是中国文化中一种“不及物”的态度使然。所以，中国人可以没有观察过梅花而作梅花画，写梅花诗。因为那是写意写情，而不是写梅花这个客体。在记忆中搜索，在百度里搜索，取出老书来翻，真没有看到“及物”的梅花诗。 还是回到硬朗一些的唐宋，陆游的咏梅花引起我的兴趣：“当年走马锦城西，曾为梅花醉如泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。”虽未描摹出梅花的情状，倒是写出了宋代在成都看梅花的地理。杜甫当年种桃写诗也在这一带地方。是唐宋时来成都的外地名人依成都地理写出好诗的地方。 想起某天开车过滨江路，依稀看见岸边有树白花。正好下午浓雾散尽后出了太阳，便沿江去寻那枝白梅。一路经过了许多红梅，和些性急绽放的海棠，走出六七里地了吧，在夕阳沉到那些高树背后的时候，寻到了那树梅花。远看是白色，近了，却是一株粉色。这树梅花已经盛开过了，准备凋零了，那些雄蕊柱头上的花药已几乎掉光，剩下的花药也都从明亮的黄变成了黯然的深褐色。 这是一月的最后一天，周日的黄昏，和这株粉梅的相会，无论是这一季，还是这一天，我都来晚了一点。（文段选自成都物候记梅，作者：阿来。有删节）7根据第段写一段文字，简介四川盆地冬雨的特点。（3分）8分析第段划线句子的表达效果。（3分） 9第段空格处填入最恰当的一项是 。（2分）A温暖 B柔和 C温和 D温软10第段划线句的意思是 。（4分）11对本文理解正确的两项是 。（6分）A第段的“咦！”，包含了作者的惊奇惊喜、春雨来去的无风无声。B四川盆地的冻雨天气影响了人的健康和心境，反衬梅花生命力顽强。C作者播放维瓦尔第四季，表达对梅花终于开放的由衷喜悦之情。D作者小区的梅花经历了花蕾初绽零星开放雨后盛开的过程。E作者不喜欢“不及物”的作品，因此他笔下的梅花就没有感情色彩。F全文详细记录与梅有关的物候并作了细腻描写，是典型的景中藏情。12古人的诗文“说的是梅花，其实并不是梅花，是诗人自况或别的什么”。请以陆游的卜算子咏梅或龚自珍的病梅馆记为例，说明这一特点。（5分）（三）填写下列名篇名句的空缺。（6分）（任选6题，超过6题，按前6题评分）13落木千山天远大， 。（黄庭坚登快阁） ，而无车马喧。（陶渊明饮酒） 蒹葭凄凄， （诗经 蒹葭） 可惜流年， ， 。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭） ，云之君兮纷纷而来下。（李白梦游天姥吟留别） 不以物喜， 。（范仲淹岳阳楼记） 欲把西湖比西子， 。（苏轼饮湖上初晴后雨） ，人情练达即文章。（曹雪琴红楼梦）（四）阅读下面的诗歌，完成第1416题。（7分） 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 14杜甫，唐代杰出的现实主义诗人，后人尊称他为“ ”。（1分）15对本诗理解分析不恰当的一项是 。（2分）A首联写居住环境，蕴作者高洁、孤傲。B颔联把笔触转向庭院，点出“客至”。C颈联写酒菜简淡，更见友情之真、浓。D全诗托物言志，描写细腻，语言质朴。16就画线句子写一段鉴赏性的文字。（4分）（五）阅读下文，完成第1720题。（14分）村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增愧怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”17解释下列加点字在句中的意思。（4分）（1）顾念蓄劣物终无所用 （2）虫翘然矜鸣（3）细疏其能 （4）裘马过世家焉18下列加点字含义相同的一项是 。（2分）A乃赏成，献诸抚军 西望武昌诸山B独是成氏子以蠹贫 天将以酬长厚者C岂意其至此哉 无出其右者D因出己虫，纳比笼中 因合纳斗盆19下列加点字用法相同的两项是 。（2分）A益奇之 B力叮不释C成述其异 D日与子弟角20将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）欲居之以为利，而高其直，亦无售者。（2）成仓猝莫知所救，顿足失色。（六）阅读下文，完成第2125题。（14分）蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？ 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。 夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信於天下；臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而缪相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！ 吾故曰：“蔺相如之获全於璧也，天也。” 若其劲渑池，柔廉颇， 则愈出而愈妙于用；所以能完赵者，天固曲全之哉！21解释下列加点字在句中的意思。（2分）（1）而缪相如于市 （2）若其劲渑池，柔廉颇22对“人皆称之，予未敢以为信也”一句理解正确的一项是 。（2