数学人教版七年级下册10.1统计调查（1）.doc

学 科数学授 课 班 级8.3主备人刘 冲教授者刘 冲课 题10.1统计调查（1）课时安排1课型新授课三维目标知识目标了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.能力目标引导学生联系身边的具体，有趣的事物，通过动手收集数据，整理数据等活动过程的体验，来感受统计的意义，形成统计的观念，体会统计的好处。情感目标联系学生生活实际，激发学生的学习兴趣。教学重点对数据的收集、整理及描述教学难点绘制扇形统计图和条形统计图教学方法类比探究、多媒体演示相结合。教学准备多媒体辅助教学教学步骤教案设计设计意图二次备课教学过程设计教学过程设计新课导入典型例题巩固练习通过生活中的实例引发学生思考我们常见的数据和统计图是怎么得到的？进而引出本节课课题一、自主学习 合作探究问题一：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？1收集数据 如何收集数据，让各小组的同学在下面的问卷调查中获取数据.调查问卷在下面七个学科中，你最喜欢的是（ ）（只选一个）A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲 填完后交小组长，由小组长表唱票，小组成员在表格中进行统计.2整理数据科目划记人数百分比A新闻B体育C动画D娱乐E戏曲3描述数据 描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息.语文数学外语物理政治历史地理生物05101520人数学科类别条形统计图：就是用坐标的形式来描述.如：扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称.如：新闻20%体育%制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小，它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比360o ,如体育所占的百分比是20%，则相对应的圆心角为360o20%=72o.注意：各部分的圆心角之和可能与360 o有一定的误差.条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么？（条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小.）4全面调查的意义在上面的调查中，我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱的学科数据，利用表格整理数据，并用图直观形象的描述了数据.利用表和图分析到了喜爱学科的情况.在这个调查中，全班同学是要考查的对象.考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）（设置对应练习）二、思索 交流1 经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占60%，三轮车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据.2、春节文艺晚会是大家都喜欢的节目，下面是路刚班级喜爱某种节目的人数分布表，但因不小心，他打翻墨水，有些地方被墨水遮掉了.请你帮他解决以下问题.节目编号节目类别划计人数百分比1相声_2小品正8193歌曲正5124舞蹈正8195杂技正7176戏曲37合计42421（1）被墨水遮掉的3处应是 _ _ _（2）从上表中可知该班同学喜欢_的人数最多.（3）画出条形图表示全班同学喜欢某种节目的分布情况让学生总结，在小组内交流，然后全班交流。收集36个数据。填写表格。师生讨论，合作完成。让学生自己动手制作扇形图，同伴交流，小组合作。通过学生自己画出的条形统计图和扇形统计图，总结两种统计图的特点得出全面调查的概念，注重强调考察“全体对象”。设置小练习，检查学生对概念的理解情况