三年级语文课程纲要.doc

三年级语文上册课程纲要 课程类型：小学语文必修 教学材料：人民教育出版社2004年出版的三年级上册语文授课时间：88课时左右 授课教师:授课对象：小学三年级学生【课程总目标】1、 联系上下文，结合查字典认字200个，会写300个，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的能力。初步用钢笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹字帖。2、 学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和文段。3、通过联系上下文和联系生活实际的方法，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。4、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述自己的见闻，并说出自己的感受和想法。5、通过生活实践和课堂学习，留心周围事物，勤于书面表达，能把习作内容写得比较清楚、比较具体，并养成勤动笔的习惯。能修改习作中有明显错误的词句，做到习作内容具体，事情真实，有一定的条理。6、在综合性学习活动中，引导学生有目的地搜集资料，针对提出的不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。【课程内容 课程目标】第一组 丰富多彩的儿童生活单元课程内容：本单元有四篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。像我们培育小学也有少数民族的小学生，这就更加的能够接近实际，是孩子们学的更有兴趣。单元课程目标：1、学生运用已有的识字经验，通过拼读、组词、自主、合作交流的方式正确认读本单元37个生字。读准字音，要求用硬笔书写，对不容易写好的笔画、结构及容易写错的笔顺作具体的指导，要正确、端正、美观。2、通过读一读，写一写，记一记，默一默等方式正确读写44个词语。通过查字典和联系上下文理解不懂的词语。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，进而感受语言的优美，培养审美情趣，提高鉴赏能力。4、学习文章按照一定的顺序描写的方法。体会用优美语句表情达意的作用，优美的篇或段还要背诵，积累语言。5、在理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容，了解作者写作的特点，品味课文内涵。尝试把在课文中学到的描写的各种方法，运用到自己的习作中来。教学重点：体会儿童们的童真、童趣教学难点：体会作者是怎样用优美的词句来描写儿童生活的【课程实施】课时1 了解我们的民族小学的内容，能正确读写生字词课时2 学习我们的民族小学，体会自豪和赞美之情，民族团结教育课时3 初读金色的草地，学习生字词，理清层次课时4 具体分析、学习金色的草地，了解成因课时5 初读爬天都峰，学习生字词，感受大自然的奇观课时6深入学习爬天都峰，体会鼓励，学习坚定信心战胜困难。课时7 学习槐乡的孩子，感受语言之美课时8 口语交际课时9 习作一课时10 习作一课时11 “我的发现”“日积月累”“展示台”第二组 名人故事单元课程内容：本单元共四篇课文。安排了灰雀小摄影师奇怪的大石头三篇精读课文，我不能失信一篇略读课文和一个语文园地。灰雀小摄影师分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，奇怪的大石头我不能失信记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。本组课文主题讲述的是有关这些名人的故事。单元课程目标：1、会认19个生字，会写40个生字，正确读写本单元44个词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容，体会名人身上的优秀品质，并能联系自己的生活实际说说体会；体会做人要讲究认真，讲究诚信的道理。3、能复述课文，提高口头表达能力，体会文中描写人物的语言和神态的句子，从中感悟人物形象。学习独立阅读课文，培养自学能力。4、留心观察周围的人，能用流畅准确的语言写熟悉的人的一件事。教学重点：理解重点语句和段落，思考文中讲的故事对我们有什么启示。教学难点：揣摩、品味人物的描写方法，体会作者的写法。【课程实施】课时12 初读灰雀，正确读写生字词，了解课文内容课时13 分析学习灰雀的人物对话描写，学习作者的写法，体会品质与教育课时14 初学小摄影师，了解课文内容，会认会写生字词课时15 分析小摄影师的对话和细节描写，感受品质与关怀。课时16 学习奇怪的大石头，认写生字课时17 具体学习奇怪的大石头，感受名人的可贵品质课时18 学习我不能失信课时19 口语交际课时20 习作二课时21 习作二课时22 “我的发现”“日积月累”“成语故事”第三单元 秋天单元课程内容：本组以秋天为专题，由4篇课文组成。古诗两首风筝秋天的雨是精读课文，听听，秋的声音是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。单元课程目标：1、会识20个生字，会写34个生字，正确读写本单元28个词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，体会秋天的风采，从中感受到秋天的美好；语言生动优美，有感情地朗读，独处秋天的韵味。3、积累优美语言，运用到秋天美景的写作；从习作中体会写作的快乐，感受成功的喜悦。教学重点：品味课文，了解秋天，朗读出秋的韵味教学难点：观察秋天，发现不同角度的秋天的美与人的情感【课程实施】课时23 学习古诗夜书所见，体会思乡之情课时24 学习古诗九月九日忆山东兄弟，体会异乡思亲课时25 学习风筝，会认写生字词课时26 学习风筝，体会作者如何孩子们的写心情变化课时27 初读秋天的雨，学习生字词课时28 具体学习秋天的雨，读出对秋天的喜爱和赞美之情，积累好词佳句课时29 学习诗歌听听，秋的声音，有感情地朗读课时30 口语交际课时31 习作三课时32 习作三课时33 “我的发现”“日积月累”“趣味语文”第四组 细心观察单元课程内容：全组紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文花钟蜜蜂玩出了名堂，1篇略读课文找骆驼，1个语文园地(包括口语交际、习作、日积月累、宽带网)，内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。单元课程目标：1、认识24个生字，会写40个生字，正确读写本单元55个词语。2、有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻句子的意思。养成认真思考、留心观察、勤于动手的习惯，具有善于探索、善于创造的精神。3、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的以日记的形式写下来。教学重点：理解含义深刻的句子，思考课文给我们的启示。教学难点：观察的方法【课程实施】课时34 初读花钟，学习生字词课时35 分析学习花钟，了解花开时间不同课时36 学习蜜蜂，会认写生字词课时37 深入学习蜜蜂，学习观察与探索精神课时38 初读玩出了名堂，学习生字词课时39 具体学习玩出了名堂，了解玩出名堂的原因，并学习自我培养课时40 学习找骆驼，学会仔细观察和认真思考课时41 口语交际课时42 习作四课时43 习作四课时44 “我的发现”“日积月累”“宽带网” 第五组 中华传统文化单元课程内容：本组教材以“灿烂的中华文化”为专题，由孔子拜师盘古开天地赵州桥一幅名扬中外的画四篇课文组成。单元课程目标：1、认识27个生字，会写40个生字，正确读写本单元50个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句，领会作者语言的精妙。3、学习作者抓住人物、建筑或绘画进行生动细致的描写，从而展现了中华传统文化的博大精深。加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。4、学会把收集到的资料进行整理，用自己的笔讴歌中华传统文化的灿烂辉煌。教学重点：了解中华传统文化的博大精深教学难点：加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感【课程实施】课时45 初读孔子拜师，学习生字词课时46 分析学习孔子拜师，体会谦虚好学与诲人不惓课时47初读盘古开天辟地，学习生字词课时48 初读盘古开天辟地，体会献身精神，领略古人的想象力课时49 初读赵州桥，学习生字词，背诵喜欢的部分课时50 具体学习赵州桥，了解古代人民智慧，增强民族自豪感课时51 学习一幅名扬中外的画课时52 口语交际课时53 习作五课时54 习作五课时55 “我的发现” “日积月累”“展示台”第六单元 壮丽的祖国山河单元课程内容：本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗望天门山饮湖上初晴后雨；有反映南疆风景优美、物产丰富的富饶的西沙群岛；有描绘北国各个季节不同景色的美丽的小兴安岭；还有展示现代都市风采的略读课文香港，璀璨的明珠。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。单元课程目标：1、认识22个生字，会写31个生字，正确读写本单元33个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗和自己喜欢的段落，默写这两首诗，摘录积累好词佳句，养成课外主动积累的好习惯。3、理解诗词的内容，体会诗人赞颂长江雄伟气势和西湖迷人风采，感受诗的意境，热爱古诗词等传统文化，热爱祖国山河；风景优美、物产丰富南疆和四季不同景色的北国，体会作者对祖国各个疆域的热爱之情；更有现代都市明珠香港的繁华与美丽风光之景。4、了解课文的叙述顺序，学习课文的叙述顺序和表达方法，学会抓住景物特点，把这个地方的景物和变化写具体。教学重点：体味优美优美语言，积累精彩语段教学难点：观察和学习表达方法，体会作者表达的思想感情【课程实施】课时56 学习望天门山，体会长江之雄伟气势课时57 学习饮湖上初晴后雨，欣赏西湖不同气候下的美景课时58 学习富饶的西沙群岛，了解南海的广阔与富饶，感受西沙风光的美丽课时59 读熟富饶的西沙群岛，积累优美语言，学习写作顺序与写作方法课时60 学习美丽的小兴安岭，会认写生字词，感受四季美景课时61 学习美丽的小兴安岭，学习作者的观察和表达手法课时62 学习香港，璀璨的明珠课时63 口语交际课时64 习作六课时65 习作六课时66 “我的发现”“日积月累”“宽带网”第七单元 思想方法单元课程内容：本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，矛与盾的集合科里亚的木匣陶罐和铁罐狮子和鹿。单元课程目标：1、认识19个生字，会写41个生字，正确读写本单元44个词语，结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解矛和盾的优点集合在一起的强大，学会学习别人的长处；时间在变化，人在变化，周围的事物也在不断变化，要按照变化的规律办事；物各有所长、所短，人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，要相互尊重。3、学习表达方法和叙事顺序，注意对话和神态描写。4、在习作中发挥想象写童话故事。教学重点：体会文章表达的思想感情教学难点：领悟作者的表达方法与技巧【课程实施】课时67 初读矛和盾的集合，学习生字词课时68 分析学习矛和盾的集合，体会文章蕴含的道理课时69 学习科里亚的木匣，明白一切在变课时70 继续学习科里亚的木匣，学习用发展眼光看问题课时71 初读陶罐和铁罐，学习生字词，课时72 具体学习陶罐和铁罐，学习作者描写神态和动作的语句，正确看待人和物课时73 学习狮子和鹿课时74 口语交际课时75 习作七课时76 习作七课时77 “我的发现”“日积月累”“成语故事”第八单元 爱的奉献单元课程内容：本单元有4篇课文。其中掌声一次成功的实验给予树为精读课文，好汉查理为略读课文。课文围绕“献出我们的爱”来组织单元。单元课程目标：1、认识23个生字，会写38个生字，正确读写本单元48个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运。教育家的逃生实验在关爱别人生命的合作下成功了。给予别人需要的爱。自称好汉的人在帮助别人时，改正了自己的缺点。学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。3、学习动作、语言和对话的描写来表现人物心理的方法；写兴趣作文，在习作中提高语文能力。教学重点：感受文章的魅力，体会其中的爱的道理教学难点：学习动作、语言和对话的描写来表现人物心理的方法。【课程实施】课时78 学习掌声，正确读写生字词课时79 继续学习掌声，体会人物情感，揣摩语言和动作描写课时80 学习一次成功的实验，会认读生字词 课时81 继续学习一次成功的实验，学会与人合作、先人后己，体会人物的语言和对话。课时82 初读给予树，学习生字词课时83 具体学习给予树，体会人物思想感情并受到感染课时84 学习好汉查理课时85 口语交际课时86 习作八课时87 习作八课时88“我的发现”“日积月累”“趣味语文” 【教与学的方法】（一）教学方式：问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。（二）学习方式：1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。（三）课时安排：讲读课两课时，自读课一课时（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。【课程评价】(一)评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二）评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评