标点符号复习专题(教案).doc

.标点符号复习专题 一、激趣导入 同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。大家可千万别轻视小小的标点符号，它们的奥妙可多啦，作用可大啦！ 你们看，四年级篮球比赛后，一位同学作文中出现了这样一句话可是他忘了加标点符号。你们能帮他加上去吗？看来，如何正确运用标点符号大有讲究。今天我们就来复习标点符号，提高同学们正确使用标点符号的能力。 二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。 1.同学们：请你们好好回忆一下，你们学过哪些常用的标点符号？学生在作文纸上书写，指名一生上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格） (这里太耽误时间建议学生说老师板书)， 。 、 ； ： ！ ？ “ ” （ ） 2.检查书写格式是否正确。（板书：规范书写）（这里怎么检查书写格式？学生不是写一段文字，只写几个标点，怎么检查格式？）3.总结写法。 （分别出示三张幻灯片） 三、复习标点符号的用法。 1整体复习。（1）学生齐读完，老师简单讲解各标点符号的一般用法。（如下）名称 符号 一般用法 句号 。 表示句子完成之后的停顿。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 问号 ？ 表示问句之后的停顿。 顿号 、 表示并列词语之间的停顿。 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿。 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。 引号 “” 1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。 书名号 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。 括号 （） 表明行文中注释性的话。 省略号 1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。 破折号 1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。 （这里好耽误时间） 2结合例题复习省略号、破折号的作用。四、巩固“训练营” 1改正句中用错的标点。2. 练习给句子加标点。3练习给段落加标点。五、趣味故事据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富裕人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是咒骂我吗？于是,他生气得就要动手打祝枝山。谁知祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话，你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔在那句话中点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。 从这个故事我们可以再次看出标点符号如何点大有讲究，因此我们必须学好标点符号，正确使用标点符号。六、“小试牛刀”1.正因为标点符号在生活中的奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙。接下来让我们来看一个关于标点符号的趣味故事： 从前，有一个人到朋友家做客，适逢下雨，主人写了一张条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和主人的相反，你知道他是怎么读的吗？ 2学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。 3交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。 4其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能在不同的地方加上标点符号吗？ “下雨天留客，天留我不？留！” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”（与课件的内容不一样）七、标点符号歌。（建议调整到前面去）八、总结（板书：正确使用）板书：标点符号规范书写 正确使用整体建议：1、前面太耽误时间，前松后紧 2、课件与备课内容不一样。在修改