六年级数学复习计1划.doc

六年级数学复习20102011学年第二学期按教学计划开展教学活动已进入复习阶段，为了更好的提高学生的学习成绩，认真组织有计划的、有效率的复习，做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。使每一个毕业班的学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺利升入高一级学校，充分做好迎接毕业班教学质量调研和小学毕业升考试的准备。特制定本复习计划。复习是教师教学和学生学习过程中一个不可缺少的一个重要环节，从实践来看，复习至少应该有以下四个方面的目的：一是巩固知识。经过复习可以减少遗忘，使学过的知识得以巩固；二是使所学知识系统化。把知识条理化、系统化是复习的重要任务之一，因此，复习能优化学生的知识结构；三是促进知识迁移。复习能使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系，这样，就为“举一反三”进行迁移奠定了基础；四是促进学生发展。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法、找规律，引导学生站在更高的层次上，用新的视野对知识进行再认识，从而把所学知识很好地运用于实践之中，开展新的实践活动。因此，精心设计的复习课教学对学生的发展会产生积极促进的作用。要努力改变片面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程、恰当选择复习方法，既注意增强学生扎实的基础知识，又注意培养学生灵活的思维能力，充分发挥复习的整体功能，着眼于全面提高学生的数学素养，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。本册教材在新课结束后安排了整理和复习这一内容，它很好地对小学数学的教学内容进行了一个很好的整理，它不仅是本册教科书的一个重点，也是全套教材的一个重要组成部分，这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学目的任务能否圆满地完成。为了更好地实现教学目的任务，我把对这一内容的教学实施计划拟定如下：一、在复习过程中，打算努力做到以下几点：1、要有求实精神。首先，基础知识和基本技能要明确学习目标，在复习训练中要严格落实“课标”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再是，要讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。 2、要求活。机械重复是复习的大忌，应该努力避免。所谓求“活”，就是要在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。 3、要抓联系，找规律。要积极引导学生在巩固知识的同时，注意发现知识之间纵向和横向的联系，抓住联系。在联系中优化自己的知识结构，在联系中掌握学习方法和规律。本册教材整理和复习把全部小学数学教学内容进行了很好的整理，共分为六个部分，依次进行整理和复习。第一部分重点是复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除的知识；第二部分重点是复习数的运算，包括四则运算的意义、运算定律和运算性质，整数、小数和分数的四则混合运算，解方程等；重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质等，求比值、解比例，正、反比例的意义和判断等；重点复习量与计量的有关知识，包括质量、长度、面积、体积、时间等的单位及其进铝，单位之间的换算与化聚；第五部分是重点复习几何形体的相关知识，包括直线、射线、线段和角的概念、判断、度量等，平面图形的特征、周长和面积，立体图形的特征、表面积和体积等知识；第六部分重点复习各类应用题，包括从基本的数量关系、简单应用题到整小数两、三步应用题，分数（百分数）应用题和用比例等方法解应用题等。整个复习阶段课时较多，内容丰富、详细，系统性强，教材力图通过这样的整理复习，达到巩固知识，掌握基本概念，熟练基本技能的目的，并且进一步提高综合应用数学知识的能力和解决实际问题的能力。4、凡要求掌握的知识，必须逐个检查、逐项落实，使每一个学生都达到“课标”提出的要求。对于不同水平的学生要因材施教，学习成绩较好且学有余力的学生适当安排做奥数类题或其他的补充题，提高他们复习的兴趣，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合运用知识解决简单的实际问题的能力；对于学习成绩较差的学生，则着重帮助他们掌握好基础知识和基本技能，提高解题的正确率，以达到小学数学教学的基本要求。二、在复习中还应着重抓好以下几点： 1、要激发学生对生活的热爱和对数学的兴趣，调动学生观察思考的积极性。要鼓励学生勤于思考、善于思考。 2、要引导学生主动地进行复习和整理。在复习课的教学过程中，要多让学生发言，互相补充，逐步形成系统的、完整的、明确的知识网络。尽量把课本知识教得易懂、易于学生掌握，使学生感到通过复习确实有所提高，从而调动学生复习的积极性，提高复习的效果。 3、要鼓励学生在复习中充分发挥自主性、主动性。激发他们展开想像，发挥自己的创造性。因为只有学生的自主性、主动性得到充分的发挥，才能使复习省时高效，收到最佳的复习效果。为达到目的，在整个复习过程中，要积极引导学生开展丰富多彩的数学实践活动，使每个学生都身心愉快地投入到复习中来巩固知识，提高复习的效率。怎样让学生在复习中充分发挥自主性、主动性，可以采取如下措施：一是每次练习都要给学生多提供一些题目，题目的安排要做到由易到难，二是大力提倡学生充分发挥想象力，培养学生灵活解题的能力。三是实行动态评分方法。即学生作业成绩可以随着学生的进步而变化。不同程度的学生用不同的评价标准，用以激励学生。4、要逐步提高学生运算的速度，使每个学生都算得又对又快的要求。我的方法是多让学生练习，特别是练习一些很容易误算的习题。在学生练习后，及时评讲。总之，要把在实践中运用知识和能力作为复习的重要方法，使每个学生都在生活实践这个学习的“大课堂”中锻炼本领，丰富积累，积极主动地发展。具体复习安排如下： 4.17-4.239复习数的运算54.24-4.3010代数初步55.1