5《网络交流》.doc

第五课 网络交流 一 教学目标1. 通过上网查找电子邮件的相关知识，知道电子邮件的工作原理。2. 通过给老师、同学发送电子邮件，会正确书写电子邮件地址的格式，掌握WEB方式收发电子邮件。3. 通过QQ交流及微博浏览，了解在线即时交流的优点，以及微博、飞信等网络新媒介的特点。4. 在网络交流中，养成文明、友好的网络交流习惯。二 教学重点及难点1 重点：电子邮件的收发。2 难点：电子邮件工作原理的理解 。 三 教学准备 网络机房，教师邮箱一个，建立班级QQ群四 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入随着因特网的普及，网络与生活的联系也越开越密切，以前流行交“笔友”，现在流行交“网友”，传统的纸质信件，也被电子邮件替代了。下面请同学先思考一下：传统的信件是怎样被送达的。学生思考并回答：写信人-发至邮局-接受邮局-收信人（板书）说明网络与生活联系之紧密。通过传统邮件和电子邮件的对比，开展新课。新课教学一 探秘电子邮件明确了传统邮件的收发过程后，请同学打开浏览器，去找找电子邮件的工作原理，并结合书本P18，完成教师下发作业的第1、23小题。注意：组成电子邮件地址的三个部分；“”的读法开动脑筋：比较电子邮件和传统邮政信件，想一想它们的工作流程有哪些异同点？活动1：发邮件给教师2、 在线即时交流同学们刚才给老师发邮件的邮箱大多是QQ邮箱，同学们平时用QQ主要是发邮件，还是？活动2：教师建立一个群，请同学加入，并在群中改成自己的真实姓名。在聊天过程中提醒学生注意网络文明。教师通过QQ群提问：除了QQ外，同学还知道有其他的在线交流工具吗？三 网络新媒介查看书本，书上介绍了哪些网络新媒介。请同学在自己的QQ微博上发一条新微博，截屏发到QQ群中，或直接发给老师四 网络安全教师展示给学生看一些青少年网络交友不慎导致的悲剧。学生上网搜索，并和同学开展讨论，交流彼此搜索到的信息。完成课堂练习。核对答案。学生通过P18的图5-1和教师的板书，说出异同点。发邮件，尤其注意让学生使用WEB方式。学生回答：聊天学生学习通过号码找群，修改群名片。学生在群里回答微博，飞信。学生讨论，操作。学生从自身出发，说说如何保护自己的安全。复习网络搜索，关键字选择。了解电子邮件的工作原理。用图式更好地阐明两者的异同点。用QQ软件登陆邮箱较容易，web方式平时不太用，让学生学着用一用引出即时交流工具-QQ完成几项学生平时不太在QQ上操作的动作。进一步熟悉QQ聊天工具。网络交流，安全第一。让学生切实重视安全，不可轻信。课堂练习完成余下的练习，学习附件的操作。附件的类型，附件的添加，附件的图标补充邮件附件的知识。五 随堂练习随堂练习1 电子邮件可以传递（ ），（ ），（ ）等信息。2 电子邮件的地址由（ ），（ ）和（ ）三部分组成。 3 下列哪一种方式不能登录QQ邮箱（）A 登录QQ，点击邮箱图标 B 在智能手机上登录QQ，再点击登录邮件C 登录QQ网站，再登录邮箱 D 去邮政局开通邮箱服务4 把你从网上找