六年级《走出国门》张敏大单庄小学.doc

走出国门 山东人民版小学六年级品德与社会下册第一单元：放眼看世界第三课与世界同行活动主题一：走出国门课时：一课时 作者：张敏 单位：台儿庄区张山子镇大单庄小学 联系电话电子邮箱： 课 题 走出国门年级六教材版本山东人民版课程内容我们共同的世界4：初步了解我国与世界各国的经济相互依存关系，及其给人们生活带来的影响。教材分析“走出国门”是六年级下册第一单元放眼看世界第三课与世界同行中的第一个活动主题，较为详细地介绍了我国的产品走出国门，销售到世界各地及国外的产品和和技术也在大量涌入我国，对我们的生活产生了一定的影响。目的是让学生初步了解中国经济的发展与世界间的关系，关注中国与世界经济发展的相互影响。学情分析 通过前面几课的学习，学生对多彩的世界有所了解并产生了学习的兴趣，他们不仅能学会课本上的知识，还能够主动地利用各种途径搜集资料，积极在小组内交流筛选整理、内化并运用，这对于生活在农村的孩子来说是非常难得的。了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识，是提高学生素质的一个重要环节。因此，在教学之前安排学生亲自去商场或其他场所做一些调查，多搜集一些关于我国进出口的产品资料进行交流，渗透学习的方法，注重培养学生查阅资料的习惯，提高合作交流的能力。 教学目标 1.让学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。 2.使学生了解我国出口产品的情况，并与进口产品进行比较，明白我国在对外贸易中的不足。 3.探讨中国应该怎样加强与世界的联系。树立学生勤奋学习、建设祖国的远大理想。教学重点引导学生在探讨中国与世界在经济、政治方面的联系，感受其密切。 教学难点引导学生探讨在世界经济越来越成为一个整体的今天，中国所处的地位怎样，该怎样加强与世界的联系。教学设计思想结合学生实际，要想突破本课重难点,让学生在学习中有更多所获，教师要充分利用学生已有的生活经验，让学生在回忆、体验等活动中引发思考，进行自主探究。在教学本课时，我设计了课前实地调查、课内展示交流和拓展延伸等几个教学环节。1.课前调查是让学生充分利用前置性调查表，在爸爸或妈妈的帮助下调查商场或利用网络等方式了解有哪些外国产品进入我国，我国的哪些产品已经走向世界。并整理好资料，做好详细记录。2.课内展示交流是组织学生以小组合作交流的形式，汇报调查活动结果，了解我国进出口的产品及给人民生活带来的影响。3.拓展延伸：通过让学生交流制造工厂大量存在而引发的一些环境污染等社会现象，渗透环保教育，同时也让学生深切感受到我国与发达国家的差距，并认识到发展科学技术的重要性，要从现在开始要刻苦学习、掌握科学技术，为祖国的发展、民族的振兴做出贡献。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.图片资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查交流讨论探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.由于城市学生条件比较好，家长非常重视，可以重点引导他们在父母的帮助下，到商场或进口贸易大厦调查和利用网络等方式，了解有哪些外国产品进入我国，我国的哪些产品已经走向世界。2.地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室来进行资料的收集。教师要在课前做好调查记录，以备补充课上交流的材料。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、图片等，可以做成课件在一体机上进行展示交流。教学准备学生准备：完成前置性学习调查表，让学生去商场调查或利用网络了解我们国家的产品出口情况及身边的国外品牌。教师准备：1.设计发放前置性学习调查表。2教师补充的典型性资料、图片等，做成课件在一体机上进行展示交流.活动过程： 第一课时 走出国门1、 创设情境，激情导入：走近“海尔”1.教师谈话：同学们，再过几天老师就要搬新家了，我想新添置一些家用电器，可现在的电器品牌这么多，这下可难坏了我，大家能不能帮我出出主意？学生建议一：空调最好买格力的，制冷制热效果非常好，而且省电。去年我们村就安了十几台，大家反映都不错！教师评价：谢谢你的建议，我会好好考虑一下的。学生建议二：海尔品牌的家用电器最好，我家里的电视机、洗衣机、空调、电冰箱都是这个牌子的。洗衣机、电冰箱和电视机还是爸爸妈妈结婚时买的，现在都十几年了，依然还那么好用。教师引导：真是人多主意多！还有谁自己家或亲友家使用家用电器有海尔品牌的请举手。 （教师统计人数）教师谈话：这么多人知道海尔，使用海尔，为什么呢？你对海尔又知道多少呢？课件出示资料，引导学生了解海尔的基本情况。 海尔集团是世界第四大白色家电制造商、中国最具价值品牌。海尔在全球建立了29个制造基地，8个综合研发中心，19个海外贸易公司，全球员工总数超过6万人，已发展成为大规模的跨国企业集团。2008年海尔集团实现全球营业额1190亿元。自2002年以来，海尔品牌价值连续7年蝉联中国最有价值品牌榜首。海尔品牌旗下冰箱、空调、洗衣机、电视机、热水器、电脑、手机、家居集成等19个产品被评为中国名牌，其中海尔冰箱、洗衣机还被国家质检总局评为首批中国世界品牌。2008年3月，海尔第二次入选英国金融时报评选的“中国十大世界级品牌”。2008年6月，在福布斯“全球最具声望大企业600强”评选中，海尔排名13位，是排名最靠前的中国企业。海尔已跻身世界级品牌行列，其影响力正随着全球市场的扩张而快速上升。2013年海尔集团实现全球营业额1803亿元。教师过渡：海尔是我们民族的骄傲，我们为自己的国家有这样的企业而倍感自豪。改革开放以来，在我们中国像海尔这样的跨国企业越来越多，中国与世界的联系越来越紧密。世界对中国的发展产生了重大影响；同样，中国对世界的影响也越来越大。今天，中国正迈开大步，从经济、政治、文化等领域全面走向世界。中国与世界同行。（随机板书课题：与世界同行 走出国门）【设计意图：以“为买什么品牌的家用电器征求建议”导入新课，是从学生自己的世界出发，贴近学生生活，轻松调动了学生的参与积极性。再以学生的回答为出发点，轻而易举的引入到对海尔品牌的认识与了解。】二、活动体验，探究互动：出口产品知多少1.教师引导：海尔产品品种多、质量好，它不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。像海尔这样出口到国外的产品还有哪些？出口到国外的产品质量又如何呢？一周前，老师布置了“出口产品大调查”的活动，相信同学们一定收获很多惊喜吧！下面我们就把自己调查所得的宝贵资料整理一下，也把自己的收获和小组同学一起分享吧！课件出示：一周前发放的“出口产品大调查”记录表 种类 产品名称 服装 食品 玩具 其它2.学生活动：学生以小组为单位分组交流自己的收获并整理调查资料。教师参与到各小组的讨论交流之中指导学习，也为全班的汇报交流做好准备。3.全班汇报，交流收获。 教师过渡：看到同学们讨论的热火朝天，相信收获一定不少吧！那就赶快来展示一下吧！记住：一定要把话说清楚，说完整。一个小组汇报时，如果不够完整，其他小组可以适当补充。哪个小组先开始呢？ 小组代表汇报：预设1：我们小组对中国出口的玩具进行了调查，中国是世界上最大的玩具制造国与出口国，中国制造的玩具由于廉价、功能多、美观而在世界玩具市场上占有相当大的份额，其中以欧美玩具市场为重。全球75%的玩具在中国生产。主要是一些毛绒玩具，有许多可爱的动物形象。我们小组的王乐同学的妈妈就在玩具厂工作，他们厂制作的玩具听说大多数都是出口的，今天王乐还带来一些玩具给大家看一看。（学生观赏玩具） 教师评价：你们小组的同学真用心，不仅介绍的这么好，还给大家带来那么多可爱的小玩具，真的谢谢你们了！老师也给大家带来了一些出口玩具（课件出示各种各样的玩具图片）教师引导：看到这么可爱、质量好的玩具出口到国外，你想说点什么？ 学生畅所欲言：中国太了不起了，作为中国人太自豪了预设2：我们小组来介绍出口的服装。我国是棉花、羊毛、蚕丝的生产大国之一，也是纺织品服装加工的生产大国之一。出口的服装有新郎、雅戈尔、国人西服和李宁、邓亚萍运动装等。教师引导：你们谁穿过或见过这些品牌的服装？质量又如何呢？预设：我哥哥结婚的时候买了一套新郎西服，穿上它特别气派。质量特别的好，价格很高。预设：我们数学老师爱穿李宁品牌的裤子，听他说运动装穿起来很舒适。教师评价引导：你真是一个善于观察的好学生。（课件出示出口的一些服装）出口到国外的产品，不仅有这些品牌产品，还有大量的日用品、电子产品等。其他小组还有什么需要补充的吗？预设3：我们小组调查了出口国外的一些土特产，有大葱、大蒜、莱芜姜；还有烟台苹果、莱阳梨、乐陵小枣等等。教师评价：听你们这么一说，老师馋得快流口水了。你们吃过这些水果吗？味道如何？（课件出示图片）学生交流：烟台的苹果又脆又甜，莱阳的梨生津止渴预设4：我国的电子产品出口长期居于世界排行的前列。目前中国已超越美国，成为包括手机、数码相机在内的信息科技产品的全球最大出口商。教师引导：正因为这些产品在世界贸易中占有相当大的份额，所以外国人把我国称为“世界制造工厂”，于是便有了这样的笑话。（指导学生看课本22页小女孩所描述的事情。讲解“made in china”-中国制造的意思。）你们知道为什外国人把我国称做“世界制造工厂”呢？ 学生交流：我国大量引进先进技术，与外国许多知名企业联合办厂，生产的产品销售到世界各地教师引导：其实有很多中国产品出口到国外，价格十分低廉，我们所取得的利润也相对较低。这些产品为什么便宜？学生回答：因为我国出口到国外的商品科技含量相对比较低。教师引导：是的，有些产品的科技含量较低，中国的劳动力相对较便宜，因此价格也不高，吸引了很多消费者。因此，只有提高产品的科技含量，保证质量，才能增加品牌实力，使其更有价值。【设计意图：学生是学习的主体，课前发放出口产品调查表就是让学生用自己的眼睛观察社会，用自己的方式研究社会，引导学生自主学习和独立思考。教师展示的相关图片使学生直观地认识各种各样的出口产品，同时让学生明白，中国的产品大量涌到国外，促进了我国经济的发展，也加强了与世界经济的联系。】三、归纳梳理，知识建构：进口产品大调查1.教师谈话：改革开放以来，中国向世界敞开了大门，国际间的经济往来更加频繁。我国产品走出国门的同时，也有很多外国产品进入中国市场。你知道哪些外国产品进入我国？他们的质量如何？你们家有国外的进口产品吗？课前我们分组到商场、超市进行了调查，统计了不同的进口产品，下面请各小组说说你们的调查结果吧！课件出示：购物场所人数统计 产品 类型 品牌名称 制造国家 家电 食品 交通工具 其他2.各小组汇报课前调查统计的各种进口产品的类型、品牌名称和制造国家。 预设1：我们小组对进口的家电进行了调查，进口的相机品牌主要有日本的索尼、松下；手机的品牌有芬兰的诺基亚、韩国的三星、美国的摩托罗拉、苹果；电视机有日本的索尼、松下和韩国的三星。教师引导：你们见过这些进口家电吗？学生回答：没有，我们去了好多地方都没有找到它们，现在我们这儿卖的都是一些国产家电，如：海尔、长虹、美的等。教师小结：的确是这样的，由于现在进口的家电比较贵，它们大多在大城市销售，其实现在的国产品牌质量好、价钱合理，已深受老百姓的喜爱。 预设2：我们小组调查的进口食品类型很多，水果主要有越南的火龙果；泰国的山竹、榴莲、桂圆；美国的樱桃、蛇果、啤梨等；还有大人小孩都喜欢吃的麦当劳、肯德基；喝的雀巢咖啡、百事可乐等等。教师评价：你们小组可真了不起！说的大家都快要流口水了，想必平时没少吃吧！说说你都吃过什么？味道怎样？学生自主发言：我吃过火龙果和榴莲预设3：我们小组对交通工具进行了调查，进口的汽车有德国宝马迷你、奥迪；英国的劳斯莱斯 、日本的丰田、 美国的奔驰、路虎教师评价：你们小组个个都是小车迷，搜集了那么多的品牌汽车，真了不起！ 预设4：我们小组调查的其它进口产品主要有：衣服类有德国的阿迪达斯；美国的乔丹；鞋子有法国的鳄鱼、花花公子；领带有美国的耐克、英国的金利来。 教师引导：同学们，你们在调查时，相对于国内产品来说，这些国外品牌的产品给了你们什么感觉？进口产品是否受到消费者的欢迎？ 学生交流：国外品牌的产品功能先进，使用期长，品质好，让消费者感到放心，但是价格较高 教师引导学生讨论：进口产品对同类国内产品的影响正面大还是负面大？面对竞争我们该怎样做？ 教师小结：进口产品对同类国产产品的影响的确是很大的，加大了企业间的竞争，有些产品因此被淘汰，但竞争又使得产品的质量和价格更加符合消费者的需要。面对竞争，我们只有不断学习，掌握科学技术，将来才能立于不败之地。 【设计意图：通过“进口产品的调查表”，使学生了解大量产品进入中国的原因，同时感受到对中国的影响，以此也激发学生的使命感，引导他们立下志向刻苦学习，掌握技术，树立为祖国科技发展作出贡献的责任心。】4、 拓展知识，迁移发展：1. 教师谈话：我国大量引进先进技术，与外国许多知名企业联合办厂，生产的产品销售到世界各地，大大促进了我国经济的发展。但由于这些制造工厂在国内大量出现，也引发了一些社会问题。关于这方面的情况，有谁知道？（学生有可能一时说不出来，教师要做好引导，可从环境污染、劳动力成本低廉等方面入手）2. 学生简单交流：结合生活实际谈谈自己所看所想。 3.汇报：预设1：环境污染学生自主发言：建设工厂需要占用大量的土地，制造的产品也会产生大量的垃圾，会严重破坏生态环境。教师评价：说的不错，由于传统制造业需要消耗大量的资源，其发展完全以资源和能源消耗为代价，在许多地方，由于大量引进制造业，生态环境被严重破坏。预设2：劳动力成本低廉学生自主发言：制造工厂的工人工资低，工作环境比较差，劳动时间长。我的妈妈在一家中韩合资的服装厂上班，每天早上七点钟就去上班，要到晚上八点多钟才回家，有时为了赶工，夜里还要加班，每月才只能领1500多元的工资。教师评价：你的妈妈可真是太辛苦了，所以你要好好学习，用最好的成绩来感谢妈妈。4. 教师总结：同学们，从刚才的交流中让我们感受到我们国家与发达国家的差距，并认识到发展科学技术的重要性，所以要从现在开始要刻苦学习、掌握科学技术，为祖国的发展、民族的振兴做出贡献。 【设计意图：此环节通过让学生交流制造工厂大量存在而引发的一些环境污染等社会现象，渗透环保教育，同时也让学生深切感受到我国与发达国家的差距，并认识到发展科学技术的重要性。】五、活动总结，提升感知：畅谈收获1教师谈话：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获或感想呢？2.学生自主发言，简单说一说自己的收获或感想。3.教师总结：希望同学们今后好好学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。4.布置作业：课下，请同学们搜集一下我国加入了哪些国际组织？下节课我们再交流。【设计意图：通过让学生畅谈自己的学习收获，是对以上环节的更高层次的认识与提高，更是注重了学生的情感体验。】板书设计： 3.与世界同行 走出国门 Made in China 世界制造工厂 出口产品 ： 物美价廉 科技含量低 进口产品 ： 功能先进 品质好 价格较高 刻苦学习、掌握科学技术 【设计意图：这样的板书一目了然，简洁的概括了本课的主要内容，体现了本课的教学目标。】教学反思：一、本教案的亮点1.注重调动情趣，让课堂时刻与生活实际紧密相连。“情境导入”环节中以“为买什么品牌的家用电器征求建议”导入新课，是从学生自己的世界出发，贴近学生生活，轻松调动了学生的参与积极性。再以学生的回答为出发点，轻而易举的引入到对海尔品牌的认识与了解。2.在教学中有效开发、利用各种课程资源引领学生课前实地调查收集资料，班内展示汇报，紧紧抓住教学重难点，最后知识深化、提升，把学生品德教育与社会知识有