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文档简介

认识角学习目标: 1、了解角是由一个顶点和两条边组成的图形。 2、认识到角的大小取决于它的张口，与边的长短无关。（张口越大，角越大） 3、学会在简单图形中数角的个数。 4、感受生活中的数学，体验角无处不在的重要性。学习重点： 认识到角的大小取决于它的张口，与边的长短无关。（张口越大，角越大）学习难点：会数一些简单图形中角的个数学习过程：一、 课前准备1、 找朋友，连一连三角形 正方形 长方形2、 试一试、摆一摆：用小棒摆出上面的图形3、 说一说：将自己所摆三角形中的一根小棒拿走，你会发现什么？二、 学习探究 1、 找一找：其实角就在我们周围，请大家仔细观察，身 边那些物体有角，指给同桌看看。2、 感受角：动手用手摸一摸刚才找到的角，说一说有 什么感觉: 真聪明！ 3、动动脑，你准行！ 下面那些图形是角？为什么？ 4、填一填：角由什么组成？有什么特点呢？ 你真棒！5、数一数下面图形中的角，并仿照教材中的方法给它表上记号，并读一读6、用学具做一个活动角，与同桌比一比你发现了什么? 好好想想！三、我最棒！本节课你有哪些收获？四、我还要问！相信自己！对于这节课的学习，你还有什么疑惑？五、自我检测 1、猜一猜，谁大谁小？ 2、我来当法官 角的两边越长，角就越大。 （ ） 角的两边张口越大，角就越大。 （ ） 角有两个顶点和一条边组成。 （ ）3、比较两个三角板的三个角的大小，你发现了什么？ 4、拿出一张长方形的纸片，剪掉其中的一个角
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