9的乘法口诀教学设计3.doc

9的乘法口诀教学设计一设计理念本课注重体现知识的形成过程，建立探索性学习方式，促进学生主动地发展。创设情景，激发兴趣，体现数学无处不在。经历过程，全员参与，特别注重教师主导和学生主体，独立思考和合作学习两个关系的处理。精心组织，渗透方法，体现自主探究和合作交流的学习方式。教师引导学生参与教学全过程，学生始终在主动地进行观察、推理、验证，交流等数学活动，体会到学习成功的喜悦，同时也渗透了迁移类推的学习方法。2、 教学内容9的乘法口诀（人教版二年级数学上册80页内容）三学情与教材分析“9的乘法口诀”是“表内乘法”这个单元的一节内容，是在学生学习了28的乘法口诀的基础上学的，学生已经有了学习乘法口诀的相应经验。教学时可以给予学生充分的自主学习空间，让学生在以往学习经验的指引下，通过观察、比较、分析、归纳、独立思考、合作交流，推导出“9的乘法口诀”，发现它的特殊规律，并尝试着用9的乘法口诀解决数学问题、以及实际生活中的相关问题，让学生感悟数学来源于生活并应用于生活，增强数学应用意识。4、 教学目标 1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生自己体验编口诀的乐趣，感受数学的趣味性，并能运用口诀解决实际问题。 2.培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。 3.将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。五、教学重点 理解每一句口诀的意义，明白口诀的来源。六、教学难点 发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。7、 教具、学具。多媒体课件、口诀表、乘法算式卡片、学具卡片。八、教学过程（一）、创设情境，导入课题。 师： 同学们，你们见过划龙舟比赛吗？（见过）。今天，老师就要带你们欣赏一下龙舟比赛的精彩画面。（出示龙舟比赛画面。） 师：看，比赛进行的多激烈呀！亲爱的小朋友，你能说说从图中你找到哪些数学信息了吗？ 学生汇报： 每条船上都有9个人，有9条船。 师：同学们观察得可真仔细。那么，根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？ 学生汇报：船上一共有多少人？ 师：真是爱思考的孩子。要解决这个问题，就要用到我们今天的学习内容（板书：9的乘法口诀）（2） 、教学新内容1、 学习铺垫师：同学们，根据我们前面所学的口诀规律，你能猜猜9的乘法口诀有几句吗？（学生回答：“9句。” ）想知道你们猜得对不对吗？（想）那就让我们一起去看看吧！2、 解决袋鼠跳格练习，初步感知9的乘法口诀。 出示数轴，让学生观察袋鼠跳格规律。问：小袋鼠第一步是从几跳到几的？（0到9），跳了几格？（9格），第二步呢？（从9到18，也是9格。），按照这个规律，你能帮助小袋鼠完成跳格练习吗？（能）学生独立完成数学书80页的跳格练习。教师根据学生汇报填数，并逐步分析每个数字的来源。从而了解1个9相加的得数是几？2个9相加的得数是几9个9相加的得数是几？3、 编制口诀（1）师：小袋鼠的跳格练习与我们龙舟比赛的人数，9的乘法口诀的得数是一致的。接下来，我们就通过袋鼠的跳格练习以及龙舟比赛的画面，在小组内合作、交流学习，试着编出9的乘法口诀。 出示要求：学生小组合作交流，先根据数轴上的数，写出乘法算式，再试着编制9的乘法口诀。（2） 部分学生板演，写出有关9的乘法算式，并说出这样写的理由。（3） 根据乘法算式，学生编制口诀。（4） 学生汇报，并说一说为什么这样编？对编制的口诀进行评价纠正。（5） 多种形式读口诀。 （ 三）、探究规律，记忆口诀。1、 找规律师：9的乘法口诀中，蕴藏着许多规律，能帮助我们记忆。请同学们仔细观察，看看能否找出其中的奥秘。学生观察思考后汇报（1） 第一个乘数每次加1，第二个乘数都是9.（2） 它们的积每次加9.（3） 积的个位每次减1，十位就每次加1.（4） 每个积的个位、十位加起来都是9 2、 熟记口诀师：同学们观察得可真仔细，有了这些规律，就能帮助我们更好地识记口诀啦。接下来，我们就来比一比，看谁记得又对又快。（1) 对口诀。师生互换，一个说前半句，一个说后半句。（2) 男女同学比赛背口诀。（3) 开火车背口诀。（4) 顺着背，倒着背口诀。师：同学们可真厉害，这么快就能把口诀背下来了。其实呀，在我们的身边，也有许多和口诀有关的典故呢!比如，孙悟空有七十二变，唐僧西天取经历经九九八十一难等等。接下来，就让我们走进今天的知识大百科吧！（4） 、随机应变，巩固知识。、摘苹果，算对了，苹果就归你。看谁摘得多。、猜猜我是谁？我每天吃个胡萝卜，一个星期（天）要吃多少个胡萝卜呢？、 生活中的数学。（ ( )（5） 、拓展延伸，畅谈收获。 寻找身边可以用9的乘法口诀解决的问题，学生互相说一说。说说你在这节课有什么收获？（6） 、作业69= 92= 79= 94= 89=3( ）=27 （ ）9=36 9（ ）=45 （ ） （ ）=18（7） 、板书设计 9的乘法口诀 19= 9 91= 9 一九得九 29=18 92=18 二九十八 39=27 93=27 三九二十七 49=36 94=36 四九三十六 59=45 95=45 五九四十五 69=