15文明礼貌伴我成长.doc

“文明礼貌伴我成长”队课设计方案 一（5）班主题班队会一、活动主题：学会文明礼貌用语二、活动形式：中队会三、活动目的：知道日常生活中常用的礼貌用语，愿意学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣。通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。五、活动过程： （一）导入班队会主题。师：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。所以下面我们要开展的是以礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现。前几天已经开展了让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。（二）师生总结收集礼貌用语 1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例： 甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见； 乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”； 丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢” 3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演） 教师点评 师：今天老师对大家的回答很满意，看来同学们平时都是有礼貌的孩子。那下面我们一起来做一个礼貌拍手歌。（三）集体拍手儿歌同学们，都知道礼貌用语记得牢见到师生问声好分离时候把手招 影响别人“对不起”回答要说“没关系”从小文明又礼貌 大家夸我好苗苗。 （四）让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。1、早上在学校见了老师、同学说“ （ ）”2、课间不小心撞了同学说“ （ ）”3、同学向你道歉后，你应该说“（ ）.4、当你得到别人帮助时要说“（ ）5、在汽车上，见了老人让座说“（ ）” 6、接受长辈物品时要起立（ ）手接，并要说（ ）；7、家里来了客人说：“（ ）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（ ）”等礼貌用语； 8、 在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（ ）。 （五）演一演 当你想向同学借书看时，你该怎么说，怎样做呢？ 师评价：这位同学说话真有礼貌，我有书也愿意借给你。 当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？ 师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。 （六）课件模拟，情景再现；讲故事，明道理。 （七）教师总结：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化有了很大的变化，期末时我们将评选班级文明小标兵。我相信通过开展这节班会活动后，会看到每个同学更积极主动地把学习到的语言行为落实到行动中，老师真心希望你们都能争做文明小标兵。希望同学们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。下面让我们在歌声中结束这节班会。（文明礼貌歌）六、活动反思：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生明礼仪，改陋习，做文明的小学生。本次班会学生知道了在不同的场合使用不同的礼貌用语，有利于学生在生活中去实践，潜移默化。思想教育的要求最终必须转化为学生的自律，内化成学生自己的东西才能发挥作用。所以一节队会课重要的不是我们教给了学生什么，而是学生体验到了什么，接受了什么。这节队会课我借助观看小品表演，观看校园不文明图片，引发学生自我反省，让学生懂得今后该怎么做。这次文明