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文档简介

1 机械图识读与计算机绘图说课 机械工程系 张国玲 沧州职业技术学院 2020 3 18 2 二 课程设计理念与思路 三 学生基础和智能特点 四 课程内容及教学组织 五 教学模式及教学方法手段 八 教学特色 七 教学实施过程 一 课程定位与目标 六 教学保障条件及现实情况 2020 3 18 3 一 课程定位与目标 2020 3 18 4 教育部 关于加强高职高专教育人才培养工作的意见 指出 高等职业教育要以培养高端技能型人才为根本任务 以适应社会需要为目标 以培养技术应用能力为主线设计学生的知识 能力 素质结构和培养方案 毕业生应具有基础理论知识适度 技术应用能力强 知识面较宽 素质高等特点 机械图识读与计算绘图课程教学目标定位 以社会岗位需求为导向 职业能力培养为目的 使学生成为具有高端技能型专门人才 2020 3 18 5 就业企业 服务岗位 职业能力 磨具厂机箱加工厂等成型加工类企业 制图员机加工指挥员 识图制图能力 2020 3 18 6 2020 3 18 7 2020 3 18 8 2020 3 18 9 课程教学总目标 1 会识图手工绘图2 会计算机绘图3 会图纸的装订和打印 2020 3 18 10 2020 3 18 11 2020 3 18 12 2020 3 18 13 2020 3 18 14 二 课程设计理念与思路 2020 3 18 15 1 课程设计理念 2020 3 18 16 1 课程设计思路 学校 企业 工学结合 理论教学 实践教学 理论与实践相结合 项目引领 任务驱动 2020 3 18 17 三 学生基础和智能特点 2020 3 18 18 一年级机械系学生 2020 3 18 19 2020 3 18 20 课程内容 2020 3 18 21 教学方法 四 教学方法与手段 2020 3 18 22 教学手段 进行多媒体教学 虚拟拆装与仿真动画软件辅助教学 学生分组讨论 学生练习强化 教师答疑与辅导 以分组竞赛的方式提高技能 2020 3 18 23 教学组织 2020 3 18 24 五 教学保障条件 1 师资队伍 2020 3 18 25 教学保障条件 2020 3 18 26 3 教学设施 公差测量实验室 教学保障条件 2020 3 18 27 2020 3 18 28 六 考核与评价 考核 以过程考核为主 包括知识 技能和态度的考核 2020 3 18 29 90 20 4 2002 七 教学实施过程 2020 3 18 30 教学重点与难点 2020 3 18 31 项目教学法 2020 3 18 32 2020 3 18 33 动画演示法 A A 任务执行20分钟 2020 3 18 34 引导教学法 实践练习法 2020 3 18 35 通过讨论性教学 激发了学生的学习兴趣 通过案例性学习 锻炼了学生的空间想
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