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备课教师杨利生集备时间2013.4.3课题 说话课-我们的小制作 教学目标 在班上展示并介绍自己的小制作，提高口语交际能力，培养动手，动脑的意识。教学重点能用不同的方式，从不同的角度介绍小制作。教学难点自己动手制作小制作并向全班介绍教具准备多媒体课件预习提示布置学生课前制作好小制作先学后教 当堂训练个人复备 一导入话入 在本组课文里，我们读了不少动手动脑的故事。其实，在我们中间，也有不少心灵手巧的同学。这节课，就让我们拿出自己的小制作，向大家展示展示，并把你制作的方法告诉大家，好吗？ 二明确“口语交际”的要求 在班上展示自己的小制作，说一说自己是怎样做的。再评一评，谁的手巧,谁说的清楚.明白。 三学生拿出自己课前制作的小制作，回忆制作过程。 四小组内互动，交流制作过程。（用上以下词语） 先学后教 当堂训练个人复备冥思苦想 想方设法左思右想 沉思默想思前想后 若有所思深思熟虑 浮想联翩 五组推荐代表在全班展示交流。 六用表示顺序的词说话并写下来。 表示顺序的词 先然后接着最后 第一步第二步第三步 七布置写话作业 板书设计 表示顺序的词 我们的
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