外研版六年级英语上册教案(三年级起)Module3(13-18课时).doc

小学电子备课教案学科： 英语 年级：六年级 备课教师：单元/课题Module 3课时安排6课时教材简析本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“This is ，These are ”的句型，以“Do ，Have”打头的问句肯定、否定回答的复习。教学目标这一模块分为两个单元，第一单元主要教学生怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等。学会用数字表达长度和人口数量等。第二单元主要介绍了中国的著名景点，要求学生能够熟练运用there be 句型。教学重点1.学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。2.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。3.用“ There is/ There are”介绍事物教学难点学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。第（ 1-3 ）课时课 题Unit 1 Collecting stamps is my hobby.教学目标1.知识与技能：Ive got lots of stamps. These are some stamps from Canada. This stamp is from China.2.过程与方法：自主式，互助式,启发式，任务型教学3.情感、态度和价值观：谈论和介绍个人的爱好。教学重点1.能听，说，读并正确使用单词：collect , stamp, hobby, men , women ,another.2.能理解并掌握句型：Ive got lots of stamps. These are some stamps from Canada .This stamp is from China.3.能听懂理解课文并回答相关问题。教学难点1、能理解并灵活使用句型：Ive got lots of stamps. These are some stamps from America. This stamp is from China.2、学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。教具准备PPT,图片,录音教学过程个性化修改教师活动学生活动授课思路与方式方法一、 复习：老师引导学生做对话练习，通过谈论学生喜欢的东西导入今天关于“hobby”的主题。如：“Whats your favorite sport /game /food ?My favorite sport / games /food is 或 Do you like Yes ,I do . /No ,I dont.二、任务呈现与课文导入：1、老师拿出一本集邮册，问学生：Whats this ? Its a stamp album. 引导学生通过实物理解“ stamp , album”的意思。2、把学生的注意力引向课文。说明：今天学习的课文中，Daming 和Simon 谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming 和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。三、课文教学： 1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动一，让学生听一听Daming和Simon之间的对话，之后问学生:Whats Simons hobby? 2、放第二遍录音， 3、学习新单词：collect stamp hobby men women another 4、让学生回答问题：Whats Simons hobby ? (His hobby is collecting stamps.) 提问一些更加具体的问题，帮助学生理解课文。5、讲解课文；之后放录音。四、巩固练习： 1、重点句型：Collecting stamping is my hobby.Have you got any stamps from China ? Yes, I have . /No, I havent. There is /are Is /Are there ? 2、完成AB练习1 。 3、完成SB活动3。Free talk学习新单词学习课文学生边听边看书，勾出课文中的生词。让学生模仿语音和语调跟读。学生自由读课文让学生看SB活动2中的图，对图片中的内容进行问答。师生对话学生自主学习板书设计Unit 1 Collecting stamps are my hobby.Ive got lots of stamps.There are some stamps from Canada.This stamp is from China.作业布置Unit 1 Collecting stamps is my hobby.Ive got lots of stamps. These are some stamps from Canada. This stamp is from China.教后反思本课的主要内容是“Have got”句型，由于我采用了游戏的方式，所以学生对于句型的掌握比较到位。在本课的单词教学中，我采用了故事联想的教学方法，使学生在短时间内掌握了单词的正确读音，和意义，并能做出很好的造句练习。在课文教授过程中采用雨过天晴的游戏，增强了学生的集体荣誉感和自信心，使枯燥的课堂变得生动有趣， 使学生感受到了英语学习的乐趣和竞争的成就感。本课的教学达到了预期的效果，教学任务基本完成。但是由于课文内容过长，在某些环节的安排上欠缺时间的合理性，练习没有顺利进行完。 在我以后的教学中应该在各个环节的安排上更加注重。第（ 4-6 ）课时课 题Unit 2 Whats your hobby?教学目标掌握（1）There are lots of bicycles in China. (2) There is a famous river教学重点(1) There are lots of bicycles in China.(2) There is a famous river.教学难点用“ There is/ There are”介绍事物教具准备课件、录音机、磁带教学过程个性化修改教师活动学生活动授课思路与方式方法一、 游戏热身随音乐传递物品。二、 导入 出示图片。三、 课文教学 1、播放录音，2、接着让学生跟读 3、试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。4、现在可以变换练习方式。请学生两人一组向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。5、 重音的学习：请学生听SB unit 2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求他们注意重读的地方。请学生把书翻到SB unit 2活动3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音，学生边听边看书，认真体会。四、应用 现在学生衣服上的图案很丰富.教师可让一个学生站在黑板前,让其他学生用“There be”句型来描述学生衣服上的图案.如: There are some ducks on her dress.五、学习歌曲：完成SB unit 2活动4，请学生欣赏并学习一首歌曲。放录音前，请学生们先试着通过文字和图片猜测歌曲的内容。播放录音，请学生积极模仿录音中的语音语调。如果他们感到学习歌词有困难，老师可以先把领读带中歌曲前慢速朗读的歌词放一遍给学生听 音乐停，该同学用there be 句型说句子让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地学生根据所听到的录音图片排序。学生听读学生自由表达。听力训练小组合作自主学习板书设计Unit 2 Whats your hobby?Collecting stamping is my hobby. Have you got any stamps from China? Yes, I have. /No, I havent. There is /are Is /Are there ?作业布置一、挑选一张风景的明信片，用英文进行简单的描写和介绍二、错误并改正1、There are lots of beautiful lake.( )2、There are a famous mountain.()教后反思我从学生的兴趣出发，从学生的生活实际出发，通过创设情景，示范教学内容，启发学生的思维，组织学生实践，培养学生的语言交际能力。教师在整个教学活动中成功地扮演了多个角色。首先，我是一个示范者，为学生展示语言结构、意义和语言运用的情景；同时我又是一个启发者，启发学生思考，引导学生想象；其次，我还