人教版三年级语文下册第六单元学单.doc

三年级下册语文第二十一课太阳导学单科 目语文课 题太阳课时第一课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、会认7个生字，会写14个生字，能正确读写本课词语。3、正确流利有感情的朗读课文。学习重难点学习生字词，把握课文内容。学生自主学习【自主学习】一、看拼音写字d（ ）得上 fn（ ）zh（ ） sh（ ）菜 杀jn（ ）二、朗读课文1、标序号2、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。【小组合作】1、测评生字 2、相互讨论不理解的词语3、小组合作朗读课文【班级展示】1、默写生字2、共同探讨不理解的词语3、有感情的朗读课文 互相评价提示：声音洪亮 有感情【课堂检测】给多音字组词 chun（ ） du（ ） pio（ ）传 都 漂zhun（ ） d（ ） pio（ ）三年级下册语文第二十一课太阳导学单科 目语文课 题太阳课时第二课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标有感情的朗读课文，了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明他有的特点的。借鉴说明方法与自己的习作中。学习重难点有感情的朗读课文，体会太阳与人类生活的关系十分密切。学生自主学习【自主学习】1、复习生字、词语、多音字2、朗读课文并相互评价。【班级展示】1、默写生字词2、朗读课文3、背诵最后一段【小组合作】1、课文那几自然段写了太阳的特点？这几自然段各写了太阳的什么特点，请你用一个字来形容？2、太阳和人类有什么关系？找找相关的段落或句子。【课堂检测】 选择关联词填空“其实” “ 如果就” “虽然但是”1、说认识，（ ）我并不了解他，只是碰到过几次罢了2、（ ）你不能成为山顶上的一株劲松，（ ）作一丛小树长在山谷中。3、（ ）很困难，（ ）我还是不会退缩。4、（ ）雨很大，（ ）我还是会去上学。 三年级下册语文第二十二课月球之谜导学单科 目语文课 题月球之谜课时第一课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、会认7个生字，会写14个生字。 2、正确读写本课词语。学习重难点掌握本课字词，把握课文内容。学生自主学习【自主学习】一、给字注音悬（ ） 遐（ ）想 努（ ）力 海藻（ ）二、朗读课文1、标序号2、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。【小组合作】1.测评生字 2.相互讨论不理解的词语3.小组合作朗读课文【班级展示】1.默写生字2.共同探讨不理解的词语3.交流积累到的与月亮有关的诗句【课堂检测】一、我会连皎洁的景色 巨大的关系奇异的阳光 美好的努力灿烂的月光 密切的遐想二、换成被字句1、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。_2、把玉米种在月球的尘土里。_三年级下册语文第二十二课月球之谜导学单科 目语文课 题月球之谜课时第二课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、 有感情的朗读课文。2、学习课文在介绍月球时所用的说明方法。学习重难点了解课文写了月球的哪些未解之谜学生自主学习【自主学习】1、复习生字、词语。2、朗读课文并相互评价。【班级展示】1、默写生字词2、朗读课文3、有感情的读出你所搜集到的诗句【小组合作】1、月球是一个什么样的世界？2、人们在月球上做了那些有趣的实验？2、课文写了月球哪些没有解开的谜？3、组内交流共同感兴趣的月球之谜。【达标测评】摘抄有关描写月亮的好词句。 三年级下册语文第二十三课我家跨上了“信息高速路”导学单科 目语文课 题我家跨上了“信息高速路”课时第一课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、认识本课6个生字，会写本课15个字。2、正确读写本课词语。3、能正确朗读课文。学习重难点掌握本课字词，把握课文内容。学生自主学习【自主学习】1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。【合作探究】1、自主识字。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、通过联系上下文或借助工具书，理解词语的意思：4、讨论交流，课题中的“信息高速路”到底指的是什么？【课堂检测】 1、拼一拼，写一写。wng lu p b j di chng ki png m（ ） ( ) （ ） （ ）ji tng xio m m yu jin yu ln ( ) ( ) （ ） （ ）2、比一比，组词语。跨（ ）贺（ ）悟（ ）盯（ ）垮（ ）架（ ）语（ ）钉（ ）三年级下册语文第二十三课我家跨上了“信息高速路”导学单科 目语文课 题我家跨上了“信息高速路”课时第二课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、正确流利地朗读课文。2、读懂本课内容，抓住文章的要点。3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。学习重难点了解网络给人们的生活和学习带来的方便。学生自主学习【自主学习】1、读读写写（ ）不自（ ） 五（ ）四（ ） （ ）有（ ）有（ ）不（ ）待 （ ）不转（ ） （ ）（ ）不舍2、“信息高速路”指的是什么？找出文中有关语句读一读。【合作探究】1、关于电脑网络，爸爸是怎么告诉我的？找出文中的句子认真读一读。2、请大家在认真读读这段话，爸爸把电脑网络比作了什么？为什么电脑网络像蜘蛛网？你读读这句话，用上因为所以来说说吗？3、我们都可以利用网络做些什么？划出文中的有关句子认真读一读。4、网站里面的内容太丰富了：有( )，有( )，有( )，还有( )真是( )。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。【课堂检测】 1、按查字典的要求填空。“捷”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，第八画是（ ）。2、选词填空。观光观赏 观察观看（）事物（）的游人（）花朵（）球赛三年级下册语文第二十四课果园机器人导学单科 目语文课 题果园机器人课时一课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、借助拼音读通读懂课文。2、有感情地朗读课文，知道果园机器人的基本情况。3、培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。学习重难点1、有感情地朗读课文，知道果园机器人的基本情况。（重点）2、培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。（难点）学生自主学习【自主学习】1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。2、学生用自己喜欢的方法识记生字，鼓励有创意的识字方法。3、联系上下文或工具书理解词语的意思。4、用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。【合作探究】1、课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？边读边把这些句子用横线划出来。2、让我们来交流一下，果园机器人有哪些本领？3、课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢？【课堂检测】 1、想一想，填一填。面 心 头 眉 唇 齿