《测量》教案.doc_第1页
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文档简介

集体活动:科学：测量活动目标：1、两种或两种以上自然工具测量物体的长短、宽窄、高矮等。 2、验不同的测量工具跟方法。 3、初步理解测量的意义，增强幼儿动手能力。活动准备：直尺、长条纸、记录纸若干。测量用的绳子、木棍、易拉罐等若干。经验准备：对测量有基本的认识和了解。活动过程：1.初步探索： 师：今天我们一起来做小小测量员，老师这里有一些纸条要请小朋友来量一量。 提出要求： （1）不能用尺来量。 （2）量好纸条后可以选择其他的东西进行测量。 幼儿操作活动后，老师略作讲评：原来不用尺我们也可以知道纸的长度。 2.学习正确的测量方法 师：刚才，我们用许多的东西来测量了纸的长度，这次我们要用同样的工具来量这张纸的长度，用什么呢？和孩子进行讨论得出结论选择同一样测量工具。要求：在测量时，愿意记录小朋友可以进行记录。 幼儿探索活动，老师观察记录，提醒幼儿作记录。 讲评活动：我们已经量完了，现在一起来讲讲你量出这张纸有多长？ 从幼儿的讲述中得出正确的测量方法。（可以从孩子得出不同的结果后问：这是怎么回事，请几个小朋友上来操作。探索正确的测量方法。） 3.探索用不同的测量工具得出不同的结果。 刚才，我们用长方形的积木知道了白纸的长度，现在请你用其他的方法来测量，看看有什么不同？ 幼儿自己操作，老师进行指
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