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高二语文第二学期阶段性测试苏教版试卷第一部分 阅读鉴赏一、古诗文阅读鉴赏（67分）（一） 古诗默写（20分）1补写出下列古诗句的空隙部分（1） ，长河没晓天。（2） ，铁骑绕东城。（3）浮云游子意， 。（4） ，月照花林皆似霰。（5） ，鱼龙潜跃水成文。（6）江天一色无纤尘， 。（7） ，岁岁年年人不同。（8） ，对影成三人。（9）人事有代谢， 。（10） ，美人帐下犹歌舞。（11）君不见沙场征战苦， 。（12）熊咆龙吟殷岩泉， 。（13）李白梦游天姥吟留别诗中的主旨句是： ， 。（14） ，千金散尽还复来。（15） ，但愿长醉不复醒。（16）默写：王勃滕王阁 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。（二）诗词阅读：2阅读下文，回答下列问题：初唐前期，诗歌创作受齐梁诗风的影响，以绮靡宛媚的诗风为主。后期的“四杰，”突破了宫廷体的格局，诗歌情思浓郁，气势宏大，成就了“风神初震”的初唐诗；经过初唐诗人的开拓创新，迎来了唐诗的全盛期。 、 （填诗人）的边塞诗，王维、孟浩然的 （填流派），开拓了唐诗的体材；在群星cu cn的盛唐诗坛上，李白、杜甫无疑是最为耀眼的两颗巨星，李白的诗浑然天成，朴素明快，崇高伟大；杜甫的诗，韵律完美，忧国忧民，闪耀着诗意人生的光辉。（1）找出上文的3个错别字并加以修改：（3分） 改正 ； 改正 ； 改正 （2）“绮靡”拼音： ；“cu cn”汉字： （2分）（3）加“”处填空： 、 （2分）（4）分别概括李白和杜甫诗歌的总体风格： 、 （请用四字格词语作答）。（2分）（5）杜甫曾赞美李白的诗“ ， ”，而李白自己却爱好“清水出芙蓉，天然去雕饰”。（2分）3在诗词创作中袭用前人成句的例子，不可胜数，下面是陈毅元帅的一首诗：淮河晚眺（一九四三年春）柳岸沙明对夕晖，长天淮水鹜争飞。云山入眼碧空尽，我欲骑鲸跋浪归。 诗中就分别化用了初唐诗人王勃的_中的名句“_，_”和盛唐诗人_的黄鹤楼送孟浩然之广陵中的名句“_， _”。（共6分）4 望月怀远 张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。（1）此诗乃望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。从月亮在海上升起，勾起两地相思之苦，竟夕难眠，又觉得还是只有在 中才能相见，描绘出了深深的怀远之情。找出其中以月喻人的至理名言 ，并作赏析： （4分） （2）这首诗与苏轼的水调歌头有异曲同工之妙，写出水调歌头中的名句： ， 。（2分）5比较王维的两首杂诗，完成（1）（3）题。（一）家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否？（二）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？(1)这两首诗的抒情主人公、写作角度明显不同，请简要分析。_(2分)(2)为什么诗（二）“来日绮窗前，寒梅著花未”只写“花”而不写“人”？_(2分)(3)从语言方面分析这两首诗的特点。_(2分)6 宿建德江 孟浩然移船泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（1）这首诗的“诗眼”是 （填诗句）（1分）（2）作者孟浩然“愁”什么？ 。（2分）（3）沈德潜在唐诗别裁中说，此诗“下半写景而客愁自见”。你同意这种说法吗？结合全诗，作简要赏析。（3分） （三）文言文阅读：阅读下面的文言文，完成710题。（12分）终军，字子云，济南人也。年十八，选为博士弟子。太守甚奇之，与交结，军揖太守而去。至长安上书言事，武帝异其文，拜军为谒者给事中。初，军从济南步入关，关吏予军繻（1）。军曰：“以此何为？”吏曰：“为复传（2），还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。徐偃使行风俗，偃矫制（3），使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷，存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专已之宜；今天下为一，万里同风。偃巡封城之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？偃直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎。当发使匈奴，军自请曰：“军无横草（4）之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏议大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请曰：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欺内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。 （选自汉书）注：（1）繻（x）：用作通行的帛 （2）传：凭证 （3）制：帝王的命令 （4）横草：使草倒下。7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）2分A徐偃使行风俗行：推行B御史大夫张汤劾偃矫制大害矫：假托C干名采誉干：求取D臣宜被坚执锐锐：锋利的兵器8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）2分A武帝异其文 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B弃繻而去 信而见疑，忠而被谤C以从民望，干名采誉 余嘉其能行古道，作师说以贻之D且盐铁，郡有余臧 穷且益坚，不坠青云之志9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）2分A终军十八岁就被选为博士弟子，他去长安上书过关时，拒绝接受通行证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。B徐偃受命出使外国，不遵守法纪，独断专行，事后还巧言狡辩，终军受命审理此案，严厉地驳斥了徐偃，使他理屈词穷。C当要派使者前往匈奴时，终军表示：自己早有冲锋陷阵之心，现在愿意出使匈奴，全力以赴，当好使者的助手，保证完成任务。D终军请缨赴南越，并且成功地完成了说服南越王的任务，只是因为南越发生了内乱，使他功败垂成，年仅二十多岁就为国捐躯。 10太守甚奇之，与交结，军揖太守而去。 翻译： 3分 边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。 翻译： 3分二、现代文阅读：（10分）阅读下面的文字，完成1113题明月清泉自在怀贾平凹 读王维的仙居秋瞑时年龄还小，想象不来松间明月的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧意象，而乡野情致则更模糊了。 后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的明月松间照，清泉石上流，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浇女，都为寻找王维山居秋瞑的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情绪。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以漫樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序-结婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代为赋新词强说愁的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢-要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：历史使人明智，诗歌使人灵秀。顶上的松明，足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些木中的祖宗，旱天雷推折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀毛虫鸟雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的胎盘。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂去得逞又能怎样？！王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓究极物理，形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪，附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生取之不尽、用之不竭的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他息明无恶木，饮水必清源的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇！明月松间照，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；清泉石上流，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。院女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想-这是物质的创造，更是精神的明月清泉。11作者理解王维的诗山居秋暝经历了哪几个阶段？（3分） 12作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么?（3分） 13文中画线的句子有什么深刻含义？（1） （2分）（2） （2分）第二部分 表达交流（共73分）三、语言表达：14下面一段文字中有语体风格不一致、重复罗嗦、句序错位、用词不当等错误，请找出来并予以改正。（7分） 2004年5月6日，人民日报首先披露了亚洲某国打算把端午节列入该国遗产名录向联合国申报的消息，这一事件引起了有关部门的高度重视，国内各家媒体继而纷纷跟进报道，作为端午节由来地的岳阳市也对此大为震惊。我们试想，端午节若为他国申请为文化遗产，那将是国人的渎职和耻辱。（1） 语体风格不一致的是_，拟改为_（2） 句序错位的改正方法是把_和_调换。（3） 应删去的一个词是_（4） 词语运用不当的是_，应改为_15水浒写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：三碗不过岗。” 从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？请回答三点：（6分）答：_ _ _ _ _四、作文：（60分） 1520年以来，世界上共有85个机构存活至今，其中50家是大学。大学依靠梦想、依靠希望生存下来；千千万万学子的大学梦延续着大学的历史。 请以“大学梦”为话题，写一篇800字以上的作文，文体不限（诗歌除外）第二学期阶段性测试苏教版高二语文试卷（参考答案）1略2（1）“宛”改“婉”； “震”改“振”； “体”改“题”（2）q m 璀璨3滕王阁序 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 李白 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流4（1）睡梦 海上生明月，天涯共此时赏析：海上升起圆圆的明月，“我”与远方的亲人同时看它升起。诗人将所念之人托出，两者紧密结合，道出了对远方亲人的思念。 （2）但愿人长久，千里共婵娟。5诗（一）是家里人（或女方）询问船家是否有离家人（或男方）的来信；诗（二）是离家人（或男方）询问家中情况（或变化）诗人抓住典型细节，写“花”还是为了写思念亲人，感情含蓄、真切、有情趣这两首诗纯用白描手法，语言淡到了极点，诗味反而更醇厚。从问句中可见其对亲人的深切思念之情。6（1）日暮客愁新 （2）羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的破灭等等。（3）“野旷”和“江清”时典型的秋景，诗中虽不着一“秋”字，已将满目秋色烘染出来。而“野旷”和“江清”所组成的寂寞凄清的画面自然流露出作者怅惘迷茫的感受；连江上秋月的税种倒影都使人感到亲近，仿佛给人以慰藉，旅人的孤独寂自不待言。两句诗将羁旅愁思与秋江景色自然融合在一起，创造出高远清幽、情景浑涵的境界。文言文阅读7、【A 行：巡视、巡察】 8、C【A项中“其”都是代词，但意思不同“他的（终军的）”，“自己”。B项中“而”都是连词，但前者表承接关系，后者表并列关系。C项中“以”都是表目的的连词。D项中“且”都是连词，前者表递进关系，可译为“况且”；后者表转折关系，可译为“却、反而”。】 9、B【徐偃被派遣在国内巡视风俗民情，非“出使外国”。】10太守认为他是奇才，就与他结交，终军给太守行了拱手礼节后就离开了；边境时常有警报，我应该穿坚甲拿利器，冒流箭、飞石，冲锋在前译文：终军，字子云，是济南人。他十八岁时，就被选为博士弟子。太守认为他是奇才，就与他结交，终军给太守行了拱手礼节后就离开了。到长安上书谈论国家大事，汉武帝认为他的文章与众不同，任命他为谒者给事中。当初，终军从济南步行进函谷关，守关官吏给他一块布帛。终军说：“拿这东西有什么用？”那个官吏说：“这是返回的凭证，回来时应该拿它合符。” 终军说：“大丈夫到国都游历，决不返回。”丢下布帛就走了。徐偃被派出巡视风俗民情，他假托皇帝的命令，命令胶东、鲁国一带熬盐炼铁。御史大夫张汤弹劾徐偃假托皇帝的命令危害极大，依法应判死罪。徐偃认为大夫出京都公干，有关国家安定、万民生存的事情，可以独断专行。皇帝下诏终军审问，终军责问徐偃：“古时候诸侯各国，国情民情不同，百里之间就不通消息，时常有访问会见的事情，国家的安危，瞬息万变，所以可以不受君命而独断行事；现在天下统一，到处都一样。你在国家疆域之内巡视，（反而对人）说是出国（指到诸侯国），这是为什么？况且，盐铁，那些郡都有积蓄，（熬盐炼铁）国家也不能靠它得到好处，你却拿使国家安定、万民生存为借口，这是为什么？你竟然假托皇帝的命令作威作福，来迎合百姓的心意，求取个人的名誉，这就是圣明的皇上一定要惩罚你的原因。”徐偃理屈词穷。当委派使者前往匈奴时，终军主动请示说：“我没有驰骋疆场的功劳，却能担任宫中侍卫，白吃了五年俸禄。边境时常有警报，我应该穿坚甲拿利器，冒流箭、飞石，冲锋在前。我不熟悉军事，今天听说要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，辅佐使者，在单于面前讲明是非利害。我年轻才能低下，不熟悉位臣之职，不足以胜任使者之职，自己心中有难以承受的郁闷怨恨（对自己）。”皇帝觉得他的话很不一般，就升为谏议大夫。南越与汉朝和亲，皇帝就派终军出使南越，去说服南越王，想让南越王来朝拜，作汉王朝的诸侯国。终军主动请求说：“我希望得到一根长绳子，一定捆住南越王把他弄到朝廷来。” 于是终军前往游说南越王。南越王听信了终军的话，并且答应举国附属汉朝。南越宰相吕