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文档简介

一年级语文影子公开课教学设计 教学目标： 、 认识个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。、 正确流利地朗读课文，背诵课文。、 学会识别“前、后、左、右”四个方位。、 认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。教学重难点：学习生字词，了解方位，理解“影子就像一条小黑狗。”这句话。课时安排：课时 第二课时课时目标：、学写三个生字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”2、激发学生课外继续探究的热情。教学过程：一、复习导入：、自由读一读课文，再现课文中的生字。、开火车认字、词：影、前、后、它、跟着、黑狗、朋友。、会背课文的同学站起来，背背课文。二、合作交流：、说给同桌听：我的前面是（ ），我的后面是（ ），我的左边是（ ），我的右边是（ ）。、全班交流。、小组认字比赛以五人为一单位，拿出各自准备的生字卡片，围成一圈，让圈中间的同学介绍手中的字。如：我的前面是马字，一匹马的马；我的后面是友字，朋友的友；我的左面是飞字，飞机的飞；我的右面是鸟字，啄木鸟的鸟。如果有说错的小组成员可及时纠正，比比谁说得又快又对。三、指导写字：、学习新笔画“竖折折钩”，学写“鸟、飞”。、教师利用一截电线，由“竖”弯成“竖折折钩”，在动态演示中帮助学生了解笔画形状，知道是一笔写成的。、让学生找一找三个生字中带有这个笔画的字，书空。引导学生分辨“鸟”和“马”的区别。描红“鸟、飞”仿写。、学习新笔画“横斜钩”，学写“飞”。复习“横折弯钩”，想一想，哪个字有这个笔画？比较“飞”和“九”，引出新笔画“横斜钩”。看教师范写“飞”，跟教师书空，观察字在田字格中的位置。、交流在田字格中写着两个字要注意哪些笔画。书写练习，个别辅导。四、巩固延伸：、激趣：学了课文之后，你还有什么有关影子的问题想研究？（预设：什么时候影子最长，什么时候影子最短？、什么时候影子很清楚，什么时候影子很模糊？什么时候人们喜欢影子，什么时候的人们不喜欢影子？）、引导探究：希望同学们课后再去研究研究，能干的同学也可学着课本上小朋友的样子，写一段小诗。板书设计：、影子影子在前，太阳在（
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