补课学校工作计划(精选多篇).doc

补课学校工作计划(精选多篇) 内容安排 上午： 英语每天一单元：带读单词及短语，粗读课文，听歌填词（简单） 数学：概念理解，知识要点掌握，配以简单习题（课本为主） 下午： 英语：细读课文，理解短语，掌握语法，配以适当练习 数学：运用知识，提升能力，对整天所学内容进行测试 晚上： 英语测试：包含抽默单词及短语，十个单选，一篇完型，一篇阅读，一篇短（字数要求较少） 11级机械设计制造及其自动化、(更多精彩内容首页：)运输本科，机械设计制造及其自动化101班、103班，091班，092班，交通运输101班计划补第十八周课 11月6日 （周六）补12月26日（周一）的课 11月13日（周日）补12月27日（周二）的课 11月20日（周六）补12月28日（周三）的课 11月27日（周日）补12月29日（周四）的课 12月4日 （周日）补12月30日（周五）的课 机械设计制造及其自动化102班，机电一体化111班补第十七周课 11月6日 （周六）补12月19日（周一）的课 11月13日（周日）补12月20日（周二）的课 11月20日（周六）补12月21日（周三）的课 11月27日（周日）补12月22日（周四）的课 12月4日 （周日）补12月23日（周五）的课 机械设计制造及其自动化093班，机电一体化101班,102班，092班补第十六周课 11月6日 （周六）补12月12日（周一）的课 11月13日（周日）补12月13日（周二）的课 11月20日（周六）补12月14日（周三）的课 11月27日（周日）补12月15日（周四）的课 12月4日 （周日）补12月16日（周五）的课 汽车检测与维修091班补第十五周课 11月6日 （周六）补12月5日（周一）的课 11月13日（周日）补12月6日（周二）的课 11月20日（周六）补12月7日（周三）的课 11月27日（周日）补12月8日（周四）的课 12月4日 （周日）补12月9日（周五）的课 交通运输091班，机电一体化091班补第十四周课 11月6日 （周六）补11月28日（周一）的课 11月13日（周日）补11月29日（周二）的课 11月20日（周六）补11月30日（周三）的课 11月27日（周日）补12月1 日（周四）的课 12月4日 （周日）补12月2 日（周五）的课 学校补课弊大于利 首先，学校补课本身就是违规的，上级有关部门三申五令节，假日、包括周末不能进行补课，其次，部的课程内容安排绝对是根据一周五天时间制来定的，对方辩友认为我们有必要在周六补课，有意把五天所学的内容让学生6天半来学，是不是轻视老师和学生的智商？ 我们的精力是有限的，是需要休养生息的，长时间超负荷工作，对老师和同学的身心是一种摧残，工作日老师幸苦，一定要让老师一直奉献，难道老师就不需要休息吗？难道老师就要默默付出，在周六幸苦上课，还被学生抱怨吗？对方辩友不觉得自己的老师需要休息吗？老师加班当然为我们好，但是你以为老师就是神吗？ 补课占用了我们的自主学习时间，我们本应有的学习时间，我们只是一味的学新的知识，而不去消化，这就像吃饭一样，一直在吃，饱了还在吃；不是我们不去消化我们肚子里的知识，而是学校占用我们自主学习时间，一味的灌输新的知识，让我们没有时间去消化，对方辩友不觉得这样子我们的脑袋会罢工吗？ 而且，该不该补课,应视学生学习情况而定,学习成绩优秀者如果完成学业后,还有充沛的余力,可引导其阅读一些课外书,也可参加一些社会实践活动,以增加解决实际问题的能力以及生活自理能力。学习成绩中等者,可巩固所学知识,理解消化教材,以提高学习成绩。老师在学校面对的是大多数同学，不会细致到逐个去解决问题，这是不是对一些成绩优秀学生时间的浪费呢？ 学校补课是不是要收费？这种收费的表现它商业化了教师，影响的师德师风，降低了教师在人们心中神圣的崇高地位。 现在那个学生不希望放假？那个学生希望学校占用休息时间补课呢？那个学生都不希望，强迫学生做自己不愿意的事，带着不乐意补课，对方辩友觉得有效果吗？而且，付出的老师还因此担个坏名声，这是不是吃力不讨好呢？ 补习并不一定能提高成绩，而且成绩并不是那么重要，只要不落下课程，作为一名学生，考上一所名牌并不是唯一的出路，我看到很多普通大学出来的学生一样有很强的能力，这个世界做人大于知识，除非你的愿望就是每天呆在实验室里。 让学生一直都感觉到学习的紧张,得不到放松,不利于学生的成长,也让学生厌烦学习,这样不利于今后的学习. 该学学，该玩玩。不要让玩的时间占用学习时间，也不要让学习时间占用玩的时间。 我们是人，不是机器，ok，就算我们是机器，那机器是不是也有休息时间，工作过长，是不是也会罢工？是不是也需要散热？ 如果说有晚上的时间，那么晚上是不是写作业，作业量大，写完是不是就该睡觉休息了？请问哪里来的时间给我们自己分配，自己娱乐？ 没有充足的时间自由利用，必然会使学生厌恶学习，因为学校以学习为借口占用了本属于自己的时间。这难道不严重吗？一个学生厌恶了学习。 你们不觉得到了星期六大家都很懒散没有想听课的劲吗 你不觉得到了星期六特别的累然后回家睡个懒觉到了第二天中午起床没时间学习写作业吗？很多同学都是要回家自己把这个星期学过的复习却没有时间归纳。本来在学校的睡眠就少回来想要补眠想要去超市购物想要轻松想要写作业想要复习都没有时间吗？ 同时真正陪父母的时间也少了，因为我们要补课，学校补完，课外补，补完还有课下作业。只要我们想学就可以学好，何必在那周六一天没有效率的课上呢？我们可以在五天中全力以赴，回家好好休息好好规划好好准备好好睡觉好好陪父母，帮父母做做家务，可以在家里睡个两晚，不好吗？ 关于对六年级学生的补课计划 作为一名共产我愿意按学校的安排对六年级的学生进行辅导，具体的辅导计划如下： 一、补习方法; 1.利用头两天对学生进行了解。 2.根据学生的理解能力及接受能力来进行辅导。 3.每周对学生的进行一次意见反馈。 二、补课时间安排： 1.补课时间在一周内不定期的对学生进行3-5次，每次补课时间不少于一个小时。 2.每次的补课内容在第二天必须要检查学生的完成情况。 3.通过检查对部分没有完成的内容进行讲解。 三、测验安排: 每两周对学生进行一次测验，并检查两周内所学知识接受能力。 辅导教师：达瓦次仁xx年10月24日 假期补课计划 形式：ppt;传单 具体内容： ppt： 1、 基础扎实 ：中考英语成绩为110分；高考英语成绩为128分；大学第一学期成绩名列班级第一；被评为院级三好学生。 2、 经验丰富 ：课代表、学习委员、团支书、安全部干事、图书馆管理员。 3、 讲课形式：复习上一课的内容；讲解新的知识；讲解大学的那些事，即为人处世之道。 4、 授课时间：一个月，具体时间待定。 5、 收费标准：待定。 6、 教室：待定。 7、 讲课内容：初中常见语法；初中常见单词、短语 、句型；为人处世之道；听力。 需要考虑的问题： 1、 ppt的展示时间为多长？ 2、 给初几的学生补课比较合适？ 3、 ppt的制作？ 4、 如何备课和讲课？ 5、 如何吸引听众的兴趣？ 6、 收费标准。 8、 ppt制作时的导入语：如语法的重要性、单词、短语 句型的