培养复合型管理人才山东大学管理学院日PPT课件.ppt

发挥专业优势 培养复合型管理人才山东大学管理学院2008年3月12日 1 山东大学管理学院2003年开始试办工商管理专业双学位班 面向校内在校一年级的学生考试择优录取 录取学生32人 这届学生已于2006年完成学业 圆满毕业 2006年 2007年为贯彻山东大学 十一五 规划中关于推进 本科教育创新计划 的指导思想 围绕 精品化 国际化 创新型 开放式 的暑期学校工作目标 管理学院本着 资源共享 打造优质教育品牌 的宗旨 确定专业优势比较强 师资力量雄厚 社会需求大的工商管理 人力资源管理和会计学等三个专业面向本校和驻济五所高校招生 举办了双学位班 2 2003年面向在校一年级的学生考试择优录取 录取工商管理双学位班学生32人 全部拿到了双学位证 2006年共计招生210人 其中校外74人 工商管理专业90人 人力资源管理专业68人 会计学专业52人 2007年共计招生236人 其中校外学生65人 工商管理专业108人 人力资源管理专业60人 会计学专业68人 一 管理学院双学位班的基本情况 一 招生人数逐年递增 3 一 管理学院双学位班的基本情况 一 招生人数逐年递增 4 2003级工商管理专业双学位班32名学生 主修专业是工科专业的有19人 其余13人是经济学 社会学 文史哲 护理学 英语 哲学等专业 2006级 2007级学生来源情况如下表 一 管理学院双学位班的基本情况 二 生源专业结构分析 5 一 管理学院双学位班的基本情况 二 生源专业结构分析 6 一 管理学院双学位班的基本情况 二 生源专业结构分析 7 一 管理学院双学位班的基本情况 二 生源专业结构分析 8 二 双学位班的组织与管理 一 精心组织 多渠道 全方位的做好招生宣传工作 管理学院双学位专题网站 9 二 双学位班的组织与管理 二 严格筛选择优录取2006年 2007年双学位报名人数多 为了保证生源质量 严格按照学校要求 确保把学习成绩好的优秀学生录取进来 认真筛选 不合格的学生不予录取 三 精心安排课程 提高学习效率教学管理人员排课时综合考虑系主任和任课老师的意见 结合学生专业广 学习基础不等的特点 科学安排课程 提高学习效率 10 二 双学位班的组织与管理 四 严格管理 热情服务双学位班的学生来自不同的学校 不同的校区 这种生源结构对教学管理工作提出了更高的要求 教务干事认真负责 并在每个班里推选了班长和学习委员 要求他们和学院保持联系 及时反馈双学位班同学的意见和建议 既锻炼了学生 又促进了工作 为了加强与双学位学生的沟通 管理学院发出了 致山东大学管理学院双学位班同学的一封信 双学位在校学生人手一份 信中对学分认定 考试 学位授予条件等核心内容及学院对学生的要求作了清楚地说明 使学生对学校及学院对双学位的要求和规定有明确的了解 便于遵照执行 11 二 双学位班的组织与管理 五 教师精心备课 确保教学质量为确保教学质量 我们严格按照 特色明 水平高 影响大 效益好 的要求 申请使用了多媒体教室 教师全部利用多媒体上课 授课形式灵活多变 保证了课堂的趣味性与信息充足性 学院专门召开系主任会议 要求各系主任高度重视双学位班工作 并召开双学位班任课教师教学研讨会 针对双学位班学生来自不同的学校 不同的专业 具有不同的知识储备等特点 开展有针对性的教学研讨 使双学位的学生真正学有所获 12 三 问题及措施 由于开设的专业是社会比较热门的专业 造成这些专业的教学资源比较紧张 现有的考核机制也不利于教师多开课 任课老师的积极性不是太高 在一定程度上制约了双学位教学工作的开展 周末学生到课率不高 尤其是校外学生到课率比较低 13 三 问题及措施 三 问题及措施 3 暑假期间上课 正是济南市天气最热的季节 高温影响教师上课和学生的听课效果 我院是尽量利用MBA教室的空闲来组织双学位教学活动的开展 4 随着教学计划的修正 实践环节加大 但是双学位学生的实践环节如何得以保证是一个新的课题 比如我们现在要求管理类学生的见习实习 专业实习和毕业实习三个实习环节 在双学位学生中没有办法解决 14 四 关于下一步开展双学位班的设想 1 2008年准备在做好工商管理 会计学 人力资源管理三个专业双学位班的同时 面向校内外开设市场营销专业双学位班 2 准备探讨与校内工科专业联合举办管理 理工科的复合型管理人才培养模式 如 设想 机械 工业工程双学位 建筑 工程管理双学位等 3 培养学生的的社会适应能力 管理学院在13个本科专业专业建设与专业改革的同时 积极创造条件 与其他院系一起 加大双学位的专业范围 让在校的学生有更多的选择 15 五 结语 山东大学管理学院双学位班以高水平的师资队伍 前沿的教学管理思想 灵活的授课