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文档简介

宝 鸡 高 新 第 一 小 学数 学 课 导 学 案班级二年级科 目数学课题（课型） 看一看（一）（问题解决课）主备教 师齐娅雅共1 课时，第1 课时上课教师齐娅雅备课时间2011年8月25日预设上课时间10月8日（星期六）本期总计第21 课时学习目标1、体验从不同的位置观察物体，最多只能看到物体的三个面。2、学会从正面、侧面、上面观察简单物体的形状，发展学生的空间观念和合作意识。重难点体验从不同的位置观察物体，最多只能看到物体的三个面。课前准备课件、投影核心问题站在不同位置看讲台，每次最多能看到几个面？主 要 导 学 过 程教学环节时间教学内容期望的学生行为修改或补充创设情境5分钟讲笑话：传说有两只蚂蚁在争论牛的大小，一只蚂蚁爬到牛的蹄子上说：“噢！牛是圆的，有碗那么大。”另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对！牛是弯的，长短和黄瓜差不多。”利用讲笑话的方式，让学生在笑一笑的基础上，明白数学道理。不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好的理解和运用新知识。结合实际启发思维联系实际 巩固新知15分钟1、观察从不同角度拍的照片，说一说是从什么角度拍摄的。2、观察讲台上的盒子，看看你能看到哪些面？完成学习活动单合作交流部分相应习题。3、认识长方体的上面、正面和侧面。小结：对着我们的面叫正面，朝上的一面叫上面，两侧的面叫侧面。4、利用学具，亲自体验。利用手中的小长方体，仔细观察，找一找、指一指它的正面、侧面、上面分别在哪里？说给你的同桌听。5、将盒子立起来放，找出正面、侧面和上面。1、学习活动单问题训练部分相应习题。2、完成课本“练一练”。学生能初步感知同一物体站到不同的面去观测，观测到的结果是不一样的。积极参与观察活动，以小组为单位，开展激烈的讨论。观察长方体，说一说哪个是长方体的正面、侧面、上面。能在安静有序的状态下寻找长方体学具的正面、侧面、上面，准确无误。能积极、准确的完成学习活动单问题训练部分相应习题。总结评价3分钟 你认为你们组谁表现得最棒？你要向他学习什么？学习组内成
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