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文档简介

6的乘法口诀教学内容：教科书第61页例7和“做一做”，练习十三第13题。 教学目的： 1.知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。 2.能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。 3.通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6 的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教具、学具准备： 小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程： 一、复习 1大家齐背15的乘法口诀。 2把乘法口诀说完整。 （ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八 （ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十 （ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六 3写出乘法算式。 （l）5个3是多少？ （2） 4乘以5是多少？二、新课 师：今天我们学习6的乘法口诀，板书课题“6的乘法口诀”。 1教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么并完成表格 2、引导学生根据表格列出乘法算式。 （ 1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？ （2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？ 教师随学生的汇报进行板书： 16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18 尝试独立编口诀，把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。 教师根据学生的回答板书口诀： 16=6 61=6 一六得六 26=12 6212 二六十二 （3）让学生打开教科书第61页，独方完成例7中的乘法算式和乘法口诀。 学生读口诀，教师接着板书： 36=18 63=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 六六三十六 师问：为什么“六六三十六”只能列出一道算式？ (4）全班玩花样读口诀、背口诀三、巩固练习 l.课本61页做一做要求学生边摆小棒并口答，说出相应的乘法口诀。 2做练习十三
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