与家长沟通的点滴做法.doc

与家长沟通的几点建议李长艳摘要：教师与家长进行沟通要真诚平等、心平气和、多样互补、形式灵活，这样才能事半功倍。关键词：沟通 真诚平等 心平气和 多样互补 形式灵活家庭是儿童教育的开端，家长更是孩子的启蒙老师。国内外的教育专家普遍认为：现代教育离不开家长们的积极参与。近年来，在媒体报道的一系列极端教育案例的背后，都能不同程度地找到家庭教育缺失的影子。因此，作为一名教师，如何与家长进行联系、沟通，就显得尤为重要。在日常的管理工作中，我们发现教师在与家长联系沟通的过程中，存在一些问题。如有的教师约家长来校访，一见面就是“告状”；有的班主任开家长会，总是免不了一番数落。诸如此类的做法，教师的怨气看似得到了宣泄，实际上，这样做不仅不利于争取家长对学校教育的理解和配合，反而容易引起家长的反感，实在是得不偿失。结合自己多年的教育经历，我觉得教师在与家长沟通时，以下几点值得注意。（一）真诚平等地与家长对话教师首先要真诚平等地对待家长。一个班级里，家长的文化程度、工作背景、职位高低等各不相同，对待教育的理解也不一样，甚至在教育方法上也是千差万别。但是有一点是相同的都希望自己的孩子将来“成龙成凤”。因此，作为教师，在与家长沟通时，切忌用“有色眼镜”看待家长。无论家长是何背景，当孩子犯了错误时，都应该一视同仁，如实相告；孩子有了进步时，都应该实事求是的予以表扬。教师应该用耐心、虚心、诚心换取家长的理解、支持和尊重。既不能掩饰孩子的过失，取悦家长；也不能以命令的口吻训斥家长；更不能一味地横加指责，高高在上。应该充分听取家长的意见，让家长有充分表达自己意见的机会。这不仅是对家长的尊重，同时也是教师观察家长、了解家长的好机会。在充分了解家长意见的基础上，教师应该客观地向家长介绍孩子在学校的各方面表现，针对孩子的具体情况，提出合理化意见或建议。这样，家长就会觉得得到了应有的尊重，对教师的建议自然也会乐于接受，配合起来就会更加有效。（二）心平气和地与家长沟通由于意见看法相左，也可能由于双方的言语、表情等因素，教师在和家长沟通时发生一些不愉快的现象并不鲜见。出现这种情况的原因当然很多，但教师在与家长沟通时，首先要做到心平气和，要保持一颗平常心。不妨首先找找孩子的“闪光点”。因为，作为家长，谁都愿意听到对自己孩子的赞美之词。教师要先充分肯定孩子的优点，然后再由浅入深地指出孩子身上存在的不足。另外，无论孩子犯了怎样的错误，教师都要注意控制好自己的情绪，语言要礼貌、得体，千万不能满脸阴云，言辞过激，这样很容易“激怒”家长，甚至发生当着教师的面揍孩子的尴尬情况。教师要让家长知道，孩子毕竟是孩子，人无完人，金无足赤。有错误很正常，关键是家长如何对待孩子的缺点和错误，如何配合教师采取正确的教育方法帮助孩子改正错误。这样家长才能轻松地面对教师，交流的氛围自然就会融洽，就能有效地促进家校互动。（三）多样互补地进行沟通 在对于孩子的教育问题上，教师与家长虽然目标一致，但不可否认两者还存在不同。教师更多的是关注孩子在学校的表现，尤其是学业上的情况。而对于孩子在家庭里的表现就显得很不足。而家长恰恰相反，对孩子在家庭的表现颇为了解，缺乏对孩子在学校的了解。因此，教师在与家长进行交流时，就要注意交流的多样互补。教师不仅要把孩子在学校的各方面情况传达给家长，也要从家长那里了解孩子在家庭里的各方面情况，反之亦然。另外，交流的内容也要广泛，不仅交流学习方面的情况，对于孩子的兴趣爱好、生活习惯、待人交友等，都可以进行广泛深入的沟通了解，因为这些信息对于教师准确把握孩子的综合情况至关重要。教师对孩子的情况了解得越全面，教育的针对性就越强。（四）方式灵活地与家长交流传统意义上的家校沟通是教师进行家访，但是随着社会的发展，人们生活节奏的加快以及对生活私密的重视程度提高，家访已经日益显示出自身的不足并被教师放弃。目前比较普及的是“校访”。其实，随着科技的发展，与家长的交流方式也应该与时俱进。比如电话、短信、校训通、qq群等。教师要灵活的运用，比如最常见的电话访问。因为电话看不到对方表情，所有的感觉都来自电话中的声音，所以，不论家长的语气、言语如何，教师都要懂得掌控节奏，教师要善于把那一条看不见的电话线变成凝聚教育力量的“感情专线”。另外，目前不少学校的班级里，家长都建立了qq群，这实际上是一种很好的沟通平台。建议教师尤其是班主任，应该积极地加入进去。不仅可以及时从群里了解到家长的关切，也可以比较方便的跟个别家长进行沟通交流。此外，还可以利用“校训通”等形式与家长建立联系。总之，教师在和家长沟通交流