人教版小学语文五年级下册单元计划.doc

人教版小学语文五年级下册单元计划教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：“走进西部”， “永远的童年”， “语言的艺术”， “他们让我感动”， “中国古典名著之旅”， “走进信息世界”， “作家笔下的人”， “异域风情”。 每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。第一组 走进西部，亲近土地一、教学内容1草原 2*丝绸之路 3白杨 4*把铁路修到拉萨去 口语交际习作一 回顾拓展一二、目标要求1掌握本单元的字词，丰富词汇积累。2把握课文内容，感受西部风情。3联系上下文，品味优美的语言和含义深刻的句子，体会这样写的好处，对好词佳句能主动摘抄。4激发热爱西部、了解西部、建设西部的情感。三、教学准备.歌曲草原上升起不落的太阳、草原风景图片、有关“丝绸之路”的地图和图片、地球仪、戈壁和白杨树的图片、歌曲天路四、课时安排教学本组教材可用11-13课时。其中草原、白杨2课时，丝绸之路、把铁路修到拉萨去1课时，口语交际1课时，习作3课时，“交流平台”“日积月累”“趣味语文”12课时。第二组 多彩、难忘的童年一、教学内容5古诗词三首 6东阳 .童年 .骆驼队 7*祖父的园子 8童年的发现 9*儿童诗两首 口语交际习作二 回顾拓展二二、目标要求1掌握本单元的字词，积累有价值的词语。2理解课文内容，想想课文描绘的情景，体会文中人物的情感。3学会留心观察生活，用心感受生活，并能真实地表达自己的感受。4体会童年生活的情趣，激发热爱童年、珍惜童年的情感。5体会作者的语言特点和表达方式，丰富语言积累，增强写作技能。教学准备歌曲童年、送别，电影城南旧事的片段，了解胚胎发育的规律三、课时安排教学本组教材，可用1214课时。其中，5、古诗词三首3课时， 6、冬阳 .童年 .骆驼队2课时， 7*祖父的园子1课时， 8、童年的发现2课时，9*儿童诗两首1课时， 口语交际.习作二4课时， 回顾拓展二1课时。第三组 语言的艺术一、教学内容10杨氏之子 11晏子使楚 12*半截蜡烛 13*打电话 口语交际习作三 回顾拓展三二、目标要求1掌握本单元的字词，并作相应摘抄。2理解课文内容，由人物语言及行为体会文中人物的特点，感受语言表达的艺术。3通过搜集和积累丰富自己的语言，练习用得体的语言进行表达。4通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式，对文言文、剧本、相声的特点有基本了解。三、教学准备了解晏子其人，了解第二次世界大战，相声打电话的视频。四、课时安排教学本组教材，可用1113课时。其中，10、杨氏之子1课时， 11、晏子使楚2课时， 12*半截蜡烛1课时， 13*打电话1课时， 口语交际.习作三4课时， 回顾.拓展三2课时第四组 感人的故事一、教学内容14再见了，亲人 15*金色的鱼钩 16桥 17*梦想的力量口语交际习作四 回顾拓展四二、目标要求1掌握本单元的字词，积累语言。2理解故事内容，体会文中那令人震撼的情，品味文中人物的崇高品质和美好心灵，并受到熏陶。3入情入境地朗读课文，抓住重点词句，体会作者的思想感情。4领悟文章的表达方法。三、教学准备了解抗美援朝的有关背景，反应非洲孩子生活状况的图片或文字资料。四、课时安排教学本组教材，可用1114课时。其中，14、再见了，亲人2课时， 15*金色的鱼钩1课时， 16、桥2课时， 17*梦想的力量1课时，口语交际.习作四4课时， 回顾.拓展四2课时。第五组 中国古典名著之旅一、教学内容18将相和 19草船借箭 20*景阳冈 21*猴王出世 口语交际习作五 回顾拓展五二、目标要求1掌握本单元的字词，积累好词佳句。2理解课文内容，能用自己的话复述故事情节。3通过分析人物言行举止体会人物形象。4品味语言，分析谋篇布局，感受古典名著的魅力。三、教学准备了解有关名著的背景，搜集相关的图片或文字资料。四、课时安排教学本组教材，可用1113课时。其中，18、将相和2课时， 19、草船借箭2课时， 20*景阳冈1课时， 21*猴王出世1课时，口语交际.习作五4课时， 回顾.拓展五2课时。第六组 走进信息时代一、教学内容综合性学习：走进信息世界 二、目标要求1掌握阅读材料中出现的生字新词，积累好词佳句。2了解古今中外传递信息的各种方式，感受信息传递方式的变化给人人的生活带来的影响。3学会正确对待生活中的各种信息，正确对待媒体，正确运用网络。4围绕问题搜集、整理资料，形成研究报告。三、教学准备了解古今中外各种传递信息的方式。四、课时安排教学本组教材，可用1214课时。用1课时制订和交流活动计划，结束时用12课时展示、交流学习收获。第七组 作者笔下的人一、教学内容22人物描写1组 23*刷子李 24*金钱的魔力 口语交际习作七 回顾拓展七二、目标要求1掌握并积累词句。2理解课文内容，有感情的朗读课文，读出人物的性格。3感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。4运用学到的方法进行写作实践。三、教学准备了解冯骥才和他的俗世奇人；阅读百万英镑四、课时安排教学本组教材，可用1415课时。其中，22、人物描写1组2课时， 23*刷子李1课时， 24*金钱的魔力1课时， 口语交际.习作七4课时， 回顾.拓展七2课时。第八组 异域风情一、教学内容25自己的花是让别人看的 26威尼斯的小艇 27*与象共舞 28*彩色的非洲口语交际习作八 回顾拓展八一、目标要求1掌握并积累优美的词2抓住主要内容，了解不同地域民族风情的特点。3体会作者是怎样写出景物、风情的特点的。4激发对异域风情的兴趣，搜集资料，丰富对异域风情的感受。三、教学准备德国的风光片，水城威尼斯的风光片及小艇的图片